《谜语》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《谜语》教学设计  之一  佚名    一、教学目标  ⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。  ⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等词语的意思。  ⒊能背诵课文。  二、教学重点、难点  语言训练是语文课的基本任务,“谜语”只是课文的题裁。“谜语”教学不能只是猜出谜底就算完成教学任务。仍然要进行语言文字训练。教师要引导学生从字词入手,经分析推理,抓住事物的特点,既猜出谜底,又提高思维能力。  三、教学准备  放大

2、课文插图、生字词卡片。  四、教学时间:2课时  第一课时  ㈠教学目标  ⒈学习第一则谜语。知道洗衣机的一些特点,能根据这些特点猜出谜底。  ⒉学会12个生字,理解第一则谜语的词语。  ⒊能背诵第一则谜语。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  ㈡教学过程  ⒈启发谈话,揭示课题。  你知道哪些谜语?能说出来让大家猜猜吗?今天我们又要学习三则谜语。出示课题。  教学

3、”谜”字。重点分析字形结构。指导书写笔顺。(左中右结构。笔顺:讠——米——辶)  ⒉初读课文,学习生字。  要求:轻声自由读,遇生字多读几遍,读准字音,读通课文,有不理解的词语联系上下文读读想想词义。边读边想,看看图画,猜猜谜底。  检查自学情况。正音:池塘热爱耳衣裳眼睛叮铃铃  分析字形。“裳、嘴、鼻”比划较多,运用部件结构分析方法记住字形。书写时重点指导各部分大小比例及间架。  “睛”的左边是“目”(眼睛也叫目)不是“日”。“替”字课文中的意思是“代”。  ⒊讲读第一则谜语。  ⑴指名读第一则谜语,试猜谜底。  ⑵说说你是怎样猜出谜底是洗衣机的?  指导看图,讨论。(因为洗衣机的外形就像一

4、只又长又方的箱子。不过它不是木箱。不过它不是木箱、皮箱、纸板箱,而是用铁和塑料做成的。)  出示板书:长方一只箱近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (因为洗衣机装的圆筒就像个圆圆的池塘,里面的水是清清的。)  出示板书:水清像池塘  (因为洗衣机插上电源就能转动,用不着风。)  出示板书:替人洗衣裳  (所以我猜一定是洗衣机。)  ⑶朗读课文。(用引读法)  师:

5、洗衣机就像生:又长又方一个箱,  师:里面的水是生:水儿清清像池塘。  师:插上电源生:没有风尔起波浪。  师:洗衣机能生:能替人们洗衣裳。  ⑷小结。  猜谜语,要根据谜语说的事物的特点,想想日常生活中,哪一样东西是符合这些特点的才能猜出谜底。第一则谜语中说的正是洗衣机的特点,所以你们猜对了。  ⑸指导背诵第一则谜语。  (个别读、集体读、同座互读互背。)  ⑹复习巩固生字词。  (认读生字卡片,看拼音读词语,看田字格中的字,分析字形——说说为什么用这个偏旁?)  如:池、波——都与水有关;塘——指泥塘,与土有关。  ⑺猜字谜。  ①--老常会动脑,毛巾换衣裳。(裳)近年来,该市紧紧围绕“全

6、省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  ②--左手拍了九下球,四滴汗珠往下流。(热)  ③--太阳出来红艳艳,上面站着两个男子汉。(替)  ⒋课堂作业:完成课堂作业本⑵第一、第二段。背颂第一则谜语。  ⒌课外作业  ⑴听写生字、词一遍。  ⑵读读二、三两则谜语,猜猜谜底,说说你是怎么猜出来的。  第二课时  ㈠教学目标  ⒈学习第二、第三则谜语。知道电冰箱、电话机的一些特点,能根据这些特色猜

7、出谜底。  ⒉能背诵课文。  ㈡教学过程  ⒈复习巩固。听写生字、词。(用投影核对订正。)  背诵第一则谜语。(同座互相检查。)  ⒉学习第二则谜语。  ⑴指读第二则谜语,猜猜谜底,说说你是怎么猜出来的。  ⑵提供句式,让学生看图自由练说,指名练说,师生共同评议。  因为:电冰箱就像……  电冰箱里面放着……  电冰箱能制冷……近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化

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