《荷塘旧事》教学案例

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《荷塘旧事》教学案例　　信息技术是教学手段，是学习工具。我认为，要提高学生语文学习的效率，必须把握有效的教学策略，而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学，可以充分地体现语文教学的开放性，丰富性，整合性，有利于学生的语文素质的养成和提高。现就《荷塘旧事》一课为例进行课堂设计说明：　　《荷塘旧事》一课是一篇讲读课文。在教学这一课时，我旨在简化教学程序，追求简约而高效语文课堂，充分地运用

2、远程教育资源优化语文课堂教学。　　一、课前整合资源　　这是六年级一篇写景叙事的文章，我首先深钻教材，认真领悟现有的远程教育资源，思考：如何才能更有效地利用资源提高课堂效率？经过一段时间的考虑，我决定活用资源，结合实际情况设计教学目标，确定教学重点，预测学生的学习难点。于是下载美丽荷塘风光图片，小伙伴在水中打水杖，狗刨比赛的镜头，小伙伴手拉手救人的图画和轻音乐。并根据高年级的学习特点，准备好了实用、有效的课件。　　二、精心创设情境，导入新课　　师：我们都来自不同的地方，你老家有什么好玩的地方？有哪些有趣的事？

3、　　生纷纷讲述近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　课件展示荷塘美景。　　师问：这美丽的荷塘是作者最难忘的地方，想和作者一起去看看那的美景，分享他的旧事吗？　　（一个良好的开始就让课堂成功了一半，学生带着对美丽的向往，对知识的渴求自然而然进入快乐的阅读之中。）　　三、紧扣重点词句

4、感悟品味　　（一）初读课文，检查字词　　师：快速默读课文，思考本文到时底写了什么旧事？你最感兴趣的是哪部分内容？　　生默读。　　生汇报。（课文是作者回忆儿时在乡下荷塘发生的一些事。）　　师：到底有哪些事？能用小标题概括吗？师相机板书：狗刨比赛，打水杖，溺水获救。　　过渡：同学们很会读书，老师还想检查大家预习的情况。课件展示字词　　（及时检查学生字词学习情况，既省时又高效）　　（二）品读课文，升华情感　　师：作者为我们回放了三个镜头。让我们去捕捉你感兴趣的镜头，放声读，喜欢的词句做上批注。　　生放声读自己感兴

5、趣的部分。　　指名汇报。（预设）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）狗刨比赛　　师：为什么喜欢这部分？　　生：有趣。　　师：用读来告诉我。　　生读　　师：你会“狗刨”吗？你觉得当时的场面可以用哪个词语来形容？　　生：紧张，激烈、、、、、、　　让我们把紧张，激烈读出来。　　

6、（二）打水杖　　师：哪些同学读的打水杖的部分？　　生举手。　　师：这么同学喜欢打水杖。谁告诉我打水杖是一副什么场面？用文中的词回答。（闹得慌）课件展示　　自由读第8自然段，划出能体现“闹”的词或句。课件展示　　指名说。你认为这些词应该怎样读，你认为语速应怎样？（急）好的，试一试。　　师：此时我和伙伴们的心情是怎样的？板书：（快乐）让我们一起把这份快乐用读表达出来好吗？　　齐读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农

7、业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：狗刨比赛乱了套，打水杖闹得慌，孩子们是多么快乐，多么无拘无束呀！板书：无拘无束　　（三）溺水获救　　师：荷塘真的是孩子的乐园，大家想去体验一下吗？那我们就去最让我们心悸的部分溺水获救。作者姜文志和一群小伙伴，你选择角色。此时你们就是作者文志，你们就是小伙伴。老师将进行现场采访。齐读温馨提示：（课件）采访准备，采访中　　１原因：炫耀　　哪个词可以表现他的炫耀?(满不在乎

8、)读一读这一句．　　2心理：先满不在乎——恐惧——晕头转向——双脚够不着底、、、、、、哇哇大哭　　3动作：挣扎、嚎、使劲挺、喊　　师：此时，可以说是什么样的时刻？用个什么词？（人命关天，命在旦夕，千钧一发、、、、、、）说时迟，那时快，谁来了？他们怎么做的？　　课件展示“小伙伴在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”　　男生读　　师：我想问男生，也就是小伙伴们，你们为什么手拉手排成一队？你们救他自己有危险吗？但