西南大学18秋[0299]《科学教育》作业答案

《西南大学18秋[0299]《科学教育》作业答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、原创周小林盗版必究原创周小林盗版必究单项选择题1、皮亚杰理论体系中的核心概念是（）1. 建构2. 认知3. 图式  4. 历史2、科学学习的核心是（）1. 探究  2. 态度3. 兴趣4. 假设3、 是课堂教学的准备、延续和补充，是科学教育中不可缺少的重要阵地，有着课堂教学无法替代的作用。1. 课外科学活动  2. 合作学习3. 个别化学习4. 集体学习4、 下列哪一项不是教学组织形式的基本原则（）1. A.以教学目标为指导2. 考虑组织实施的可行性1. 以学习内容为依据2. 以学生的兴趣为主导  5、 下列哪个选项不是小学科学教学研究课题选择的原则（ ）1. 广泛性  2. 实用性3. 新

2、颖性4. 可行性6、 小组合作学习的人数不适宜为（）1. 10人以上  2. 7-8人3. 4-6人4. 6-7人7、 在“以知识为本“的课堂教学中，教师应该扮演哪些角色（）①组织者  ②引导者  ③合作者1. ①2. ②3. ③4. ①②③  8、 （）是全班师生共同参与、以集体活动为主的教学组织形式.1. 个别化学习2. 班级集体学习  1. 合作学习2. 特朗普制9、下列哪个不属于从学生的学习方式划分的信息技术与小学科学教育整合的方式？（）1. 信息技术作为演示工具  2. 基于远程通讯的协作学习3. 基于课题研究的协作学习4. 基于问题解决的自主探究学习10、 下列不属于小学科学教育

3、的特点的是  （）1. 理论性  2. 启蒙性3. 科学性4. 儿童性11、 下列选项中不属于预测和推理原则的是（）1. 合理性2. 依实性3. 客观性  4. 逻辑性12、奥苏贝尔理论观点的核心是（）1. 有意义学习2. 探索式学习3. 发现式学习4. 接受学习  13、（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它是解决的问题，是人的经验生长的内在要求。1. 行为目标2. 表现性目标3. 普遍性目标4. 生成性目标  14、 那些不是小学科学评价的内容（）1. 认识科学探究2. 提出问题3. 反思与总结  4. 猜想与假设15、 （）是导入技能的应用要点1. 故事导入2. 实验

4、导入3. 激发兴趣，引起学习动机4. 整体性  16、不属于班级集体学习与小组合作学习相结合的基本形式的是（）1. 基本式2. 拼盘式3. 游戏-竞赛式4. 求同存异式  17、 识别和控制变量的主导思想是（）1. 避免任何现象发生关系2. 人为干预3. 确定两种现象之间的因果关系  4. 自然发展18、 在对事物进行比较时要不需要遵循以下哪些原则（）1. 比较必须在同一关系下进行2. 比较必须按同一标准进行3. 必须具备比较的背景知识4. 可以按自己的意愿来比较  19、下列哪个是教学设计方案必须包括的？（）1. 教学反思2. 教学拓展3. 教学评价4. 教学目标设计  20、 真、善、美

5、是人类价值追求的三个目标，下列不属于“求真”这一目标的是 （）1. B.尊重证据2. 实事求是3. 尊重职业道德  4. 尊重事实21、 下列哪项不属于教学评价的作用 （）1. 激励作用1. 指向功能  2. 导向功能3. 鉴定功能22、科学家在科学研究活动中表现出的干预批判、可疑革新、求新属于（）1. 求真精神2. 理性精神3. 求真务实精神4. 创新精神  23、 解释和模型特点不包括（）1. 逻辑性2. 客观性  3. 依实性4. 简洁形象性24、以下哪一个不属于提问技能的构成类型。1. C.探索性提问2. 认知记忆提问3. 思维型提问4. 示范操作  25、 以下哪个不是教学研究自身

6、的特点（   ）1. 教学研究周期短  2. 教学研究主要是一项实践性很强的应用性科学研究3. 教学研究有着广泛的群众基础1. 教学研究具有很强的综合性和整体性26、 以下关于教学行动研究说法错误的是（ ）1. 教学研究是为行动而研究2. 教学研究只进行一次就结束  3. 教学研究是在行动中研究4. 教学研究是由行动者研究27、现代科学技术的三大支柱分别为能源、信息和（）1. 经济2. 材料  3. 环境4. 资源28、 总结性评价是指：（）1. 教学之后的拓展2. 教学前的回顾与评价3. 教学之后的总结与评价  4. 教学中的反思与评价29、 下列哪一个不是科学探究活动的特征（）1. 检验

7、性2. 实验性3. 标准性  1. 准确性30、在进行观察活动时，要遵循得原则中不包括（）1. 简单性原则  2. 选择性原则3. 客观性原则4. 全面性原则31、教育设计的研究对象是什么（）1. 课本2. 整个教学系统  3. 教师4. 学生32、下列不属于小学科学教育的特点的是  （）1. E.科学性2. 理论性  3. 儿童性4. 启蒙性33、 行为式目标的陈述方式不包括哪些内容（）1. D.行为本身2