关于作文须张扬学生的个性

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1、关于作文须张扬学生的个性导读：怎么写作好学生和心灵相关方面的论文。本篇作文须张扬学生的个性中的范文格式标准希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。山东省诸城市龙源学校(262200)王炳慧臧增运《语文课程标准》关于写作：要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话.激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物.要求为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达.提倡学生自主拟题，尊重学生的自主性、独创性.从这段话以看出来，作文应尊重学生的个性，张扬

2、学生的个性.1给学生以自由的心灵我觉得作文是要抒写真性情，是要写出心中眼中独一无二的这一个，是要通过独特的视角写出对生活的独特的认识，是要让学生解放自的眼睛解放自的大脑，通过作文展示自独特的个性.要让学生能作文中展示独特的个性，首先要点燃学生熊熊燃烧的思想火炬，让学生拥有自由飞翔学生和心灵论文范文格式标准的心灵.世界上没有绝对相的两片叶子，样，每一个学生也是独一无二的，也都具有鲜活的个性.教师应该提供机会让学生心灵的泉水无拘无束地奔涌.1。1创设宽松的教学氛围.天诞生于自由的王国里，自由的天空下，确

3、实能使学生做到我手写我心，写出自的个性.要让学生毫无顾忌地展示思想个性，必须有一种宽松的氛围.我们应使每位学生都具有心理上的安全感，从而没有压力的气氛中充分展开认识活动，以说师生间互相尊重、互相信任、互相学习的和谐关系，是让学生拥有心灵的重要前提.然而恰恰是这一点上，我们过去的作文教学却有意无意地剥夺了学生的心灵自由.写《我的老师》赞美老师是园丁，是蜡烛，是春蚕写老师冒雨给学生补课，带病上课晕倒讲台上，不顾生病了的父母儿女.写《当国旗升起来的时候》往往会写朝霞满天，红日初升，接着回顾中华民族的历史，

4、联想到革命先烈的事迹，然后赞美今天的幸福本篇关于作文须张扬学生的个性论文范文综合参考评定下度:最新题目生活，最后想到自该学习，多做贡献.写景，只能是借景抒情写物，只能是托物言志写事，只能写有意义的事写人，只能写心灵美的人……主题立意此崇高庄严的作文教育下，学生的心灵被牢牢地套上了沉重的精神枷索，哪有点心灵空间？又何谈个性!也许这种奇怪的现象不是个别的，有的学生不喜欢上语文课，但课外却对文学作品情有独钟，甚至醉痴有的学生写命题作文一筹莫展或套话连篇，但私下写的日记或随笔却灵气飞扬……这说明了什？我认为

5、，这说明人的心灵一旦冲破牢笼，必将成为自由飞翔的思想雄鹰或纵横驰骋的感情骏马11。2让学生随心欲抒写真性情.高基说，文学是人学.作文也应该是心灵世界的展现，而每个人都拥有一个心灵世界，这个世界是个性化、自然的，是未经人道的，是充满了特别的感情和情趣的，是心灵的笑语和眼泪.给学生心灵的自由，应允许他们写自的文章.文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌.果学生不敢文章里说真话，写真事，抒真情，其文章必然充满新八股的气息，而八股文绝无任何创造性言!我对学生作文的要求是八个字：真情实感

6、，随心欲.只要真实、健康，学生想写什写什，以写真诚的崇高情怀，也以写有趣的平凡生活以写现实的眼前景物，也以写幻想的未来世界以写与老师商榷，也以写与大师的对话以评论经典，也原创如何撰写学生专业本科论文播放次数：3067评论人数：717出处：shuoshilunwen/154150.以改写名篇以写大江东去，也以写桥流水以鄙薄蜜蜂，也以赞美老鼠……总，学生的作文应该丰富多彩美丽多姿而又能呈现出丰富的个性色彩.2给学生自由选择的权利2。1给学生自由想象的权利.春夏秋冬，走过四季都是诗天地间，人生百味皆成文，

7、客观世界的万事万物，人生的酸甜苦辣，作文时都情地抒写.而且必要时教师还要为拓宽学生的视野创造条件.让学生多观察自然，了解社会，多参加社会实践.引导学生用自的眼睛去观察生活，用自的心灵去感悟生活.让学生用自的头脑分析问题，事物的答案本来是多元的，即使他们分析得天真、幼稚，但正是这天真、幼稚使事物充满了色彩，我们的态度只能是鼓励，绝不能扼杀学生的心灵.雪化了，变成了春天，阳光很活泼，花儿伸了个懒腰把花儿撑开了，等等.多富有个性的想象!应尊重学生这种丰富而又大胆的想象的权利.2。2给学生自由选择文体的权利

8、.内容的宽泛，决定了形式的多样性.话题作文、联词作文、音乐作文、合作作文、接力作文、成语作文、趣味作文、编写短剧等等，多种形式的作文极大地满足了学生的需求，每个学生都快速找到自擅长的一种形式，最大努力发挥自的特长，写出文章.一次以人与自然为话题的作文中，学生们自有了用武地，有的用拟人手法河的写环境的被污染破坏有的以特殊拍卖会为题写外星人到地球上的见闻感想有的以一次特别审判为题指控人类对地球母亲的伤害有的以水的自述为题写水对人类的作用，等等.谓异彩纷呈，从这次作文中我看