关于如何提高地理的专项能力

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1、关于如何提高地理的专项能力导读：如何提高地理的专项能力是一篇相关河流和特征的毕业论文正规格式，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。衡水市衡水中学，河北　衡水　053000面临马上要到的高考，何提高地理成绩，不仅对于文科的考生，对于地理教师也是一个值得探讨的问题.我们知道果把课本都再看一遍，把原来的题都做一遍，经是不能完成的任务了，常给我们知识点何其多的感慨.换一个角度，地理考试的能力是有限的，也是让我们掌握考纲要求的四大能力，要求（文综四项能力有获取和解读能力基础能力调动和运用能力核心能力描述和阐释能力得分能力论证和探讨能力

2、创新能力）.只要我们能够对每项能力进行专项能力专项提高，那是我们实际以操作的.下面我以河流水文特征的描述与阐释为例，做一个专题，来谈一谈何提高地理的描述与阐释这一专项能力.分三个内容来说：1。专题概述2。思路方法梳理3。试题精练.一、专题概述描述：描写叙述，将某种现象、过程或者结果完整地以语言文字方式叙述出来的过程.阐释：阐明陈述解释.描述和阐释的能力包括①对地理概念的描述和阐释②对地理事物特征的描述和阐释③对地理事物空间分布的描述和阐释④对地理事物时间变化的描述和阐释.描述和阐释事物的时候要注意四个原则：全面性、科学性、逻辑性、简洁性

3、.下面我们对河流特征进行专题概述.河流水文特征：河流水文特征是发生河流中的水文特性和变化规律.主要包括径流量、水位、含沙量、结冰期、水温、流本篇关于如何提高地理的专项能力论文范文综合参考评定下度:优质题目速等方面.水系特征：水系是流域内具有一归宿的水体原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;positi

4、on:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">河流和特征毕业论文正规格式给水源状况2。增发下渗3。植被4。水系特征人为素有农业工业生活用水量水位影响素有：1。补给水源状况2。水系特征含沙量的素有1。外力2。物质基础：地形、植被等.三、试题精练例一：（08年全国Ⅰ卷）说明G河水量丰富的原.（11分）思路方法梳理：径流量的影响素有自然素，补给水源状况、蒸发下渗、植被、水系特征人为素有农业、工业生活用水量.标准答案：G河流域面积广大，水X稠密，支流众多流域以热带雨林

5、和热带草原气候为主，降水丰富流域内雨林广布，涵养水源作用明显，以水量丰富.例二：（10年福建卷）（1）指出尼日河从P点到Q点河段的水量变化趋势，分析其自然原.（9分）思路方法梳理：径流量的影响素有自然素，1。补给水源状况2。蒸发下渗3。植被4。水系特征人为素有农业工业生活用水量.标准答案：变化趋势：水量减.原：该河段处区域降水量少，蒸发量大少支流汇入河流下渗严重.例三：（08年北京卷）36．（36分）读图，回答下列问题.比较图中两水文站测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原.（8分）思路方法梳理：含沙量影响素有1。外力2。物质基础

6、：地形、植被等.标准答案：张家山（咸阳）水文站河流泥沙含量高（低）.泾河张家山（渭河咸阳）水文站以上河段流经黄土高原（南部山地），植被覆盖率低（高），张家山（咸阳）河段比降大（），流速快（慢）.例四：（09年全国一）根据图表资料，结合学知识，完成下列要求.（1）分析尼罗河径流量的季节变化特点及原.（16分）思路方法梳理：水位的影响素：1。补给类型2。水系特征.标准答案：（1）季节变化特点：洪水期出现北半球夏半年，枯水期出现冬半年.原：尼罗河三个源流的流域大部分，以及流域降水量最丰富、产流量最多的地区，位于北半球热带草原带（热带草原气候区

7、），雨季出现北半球夏半年，产生径流多干季出现冬半年，产生径流少.例五：（09年福建卷）结合材料，读图回答下列问题.（37分）描述H河中下游的水文特征.（10分）思路方法梳理：水文特征包括1。径流量2。水位3。含沙量4。结冰期5。流速.标准答案：水量丰富水位季节变化大无结冰期含沙量水流平缓.以上五个高考题分别是从水文特征的总体或某一种水文特征描述和阐述.从而以总结出描述与阐释河流水文特征的思路与方法，包括：1。描述与阐释河流流量（径流量）的思路与方法2。描述与阐释河流水位季节变化的思路与方法3。描述与阐释河流含沙量的思路与方法4。描述与阐

8、释河流水文特征的思路与方法.当对上述方法和思路进行梳理后，我们不需要去记高考的标准答案，而是需要对这一个知识点进行知识整合，这样我们给予的答案能具有全面性、科学性、逻辑性、简洁性，从而形成大思路观，大答案观