部编本八年级语文上册第一单元测试卷(附答案)

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1、第一单元测试卷一、积累与运用(22分)1.下列各组中加点字的注音全对的一项是(A)(2分)A.歼灭(jiān) 溃退(kuì)  要塞(sài 挪威(nuó)B.渗透(shèn)桅杆(wéi)屏息(pínɡ)颁发(bān)C.悄然(qiāo)默契(qì)澎湃(bài)咆哮(xiào)D.凌空(lín)翘首(qiáo)横渡(hénɡ)酷似(kù)2.找出下列词语中的错字并改正。(2分)锐不可挡  关健时刻  眼花潦乱  如梦初醒摧枯拉朽  从容不迫  殚精竭虑  振耳欲聋错字挡健潦振正字当键缭震3.下列加点成语使用不当的一项

2、是(D)(2分)A.长江好像一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。B.秋天的九寨沟色彩斑斓,别有一番情趣。C.学校足球队自从加入国手级选手后,真是如虎添翼,所向披靡。D.她喋喋不休的演讲,让大家领略到了浓郁的学者气息和大家风采。4.(海南中考)下列句子没有语病的一项是(B)(2分)A.在海南众多的旅游景点中,内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。C.为创建省级规范化学校,前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。D.何贤川是海南省评出的六名“海

3、南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。【解析】A项,语意重复,“尤其”和“特别”重复,可删去“特别”;C项,成分残缺,应在“校园”后加“的活动”;D项,不合逻辑,删去“之一”。5.按要求填空(6分)(1)牧人驱犊返,。(王绩《野望》)(2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(3)表现李白初到平原的兴奋的句子是山随平野尽,江入大荒流。(4)白居易《钱塘湖春行》中用植物写早春的句子乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。6.综合性学习。(8分)阅读下面材料,请按要求答题。支月英,2016年度感动中国人物。1980年

4、江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学,成为一名深山女教师。36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。(1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。(2分)_支月英扎根乡村教育36年。_(2)【礼赞师魂】支月英对山村教育的执着坚守与无私奉献,“感动中国”颁奖词曾用“你跋涉了许多路,总是围绕着大山;吃了很多苦,但给孩子们的都是甜”来评价她,我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞她?(2分)_答案示例:①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

5、②落红不是无情物,化作春泥更护花。_(3)【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情,小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。(4分)①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语,请你也写一句:_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您辛苦了!_(2分)②手抄报已设计了两个栏目,请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)(2分)栏目一:师恩情深栏目二:恩师风采栏目三:_师生剪影_栏目四:_师生故事__课堂风景_二、阅读理解(48分)(一)诗词赏析(5分)使至塞上王维单车欲问边,属国过

6、居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。7、用自己的语言描述“大漠孤烟直,长河落日圆”的画面内容。(2分)辽阔的沙漠上一道狼烟直冲云霄,蜿蜒曲折的黄河上方一轮落日又大又圆。8、赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”。(3分)运用了比喻的修辞手法,以“蓬”“雁”自比,说自己像随风飘飞的蓬草,像展翅高飞的大雁,抒发了内心的激愤和抑郁之情。(二)课内阅读(12分)新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动

7、派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。9.这则消息的导语包括了四个要素:_人:人民解放军__;_事件:渡过长江_。(2分)10.1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始,其意义在_渡江战役的正义性_。(2分)11.文中哪些词

8、语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?(4分)_摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退;万船齐发、占领、进击、英雄式的战斗_12.这则消息中,作者对人民解放军的看法是什么?表明了作者怎样的思想感情?(4分)_人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。表达了作者对人民

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