关于如何提高小学语文识字教学效率

《关于如何提高小学语文识字教学效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于如何提高小学语文识字教学效率导读：本篇文章是学生和字形类的论文，提供给准备写作相关这方面论文大纲范文的应届毕业生们提供参考阅读下载。字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动.学低年级阶段，大量读写，提前阅读是大势趋，这一点无庸置疑.汉字难认，汉字难学，而低年级孩子年龄，思维能力熟，教材要求的识字量又大.何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，是学识字教学亟待解决的一个问题.通过调查发现，现的识字教学中还存这样一些不足，识字形式比较单一识字过程的阶段性特点不明显针对生字的特点设计教学环节的意识不强忽视了识字方法的传授和能力的培养大量

2、机械的抄写加重了学生负担.一、创设契机，提高识字兴趣根据不的课文采用合理的识字形式.一般生字较多、课文较长时，采用集中识字的形式，这样以节省识字时间，培养自学能力，使讲读课文较为连贯流畅，不致教生字过多而使课文支离破碎.操作时，让学生从要我学的传统模式中解放出来，给予他们自由选择的机会，找出自想学、会学的生字，发挥其主观能动性，真正把学生放主体的位置上.实践证明，这种形式的集中识字，学生积极性高，课堂气氛轻松活跃.时，也有意识地找出教生字具有的共点加以归类进行教学，以取得事半功倍的效果.二、重视指导，教会学生识字方法教师指导学生的学习很重要，低年级学生的识字更是此，学生总是按照他掌

3、握的学习方法来学习的.此，教师的指导方式起着定向作用.由此见，识字教学不仅是让学生掌握几个汉字，更重要的是教识字的时教给学生识字的方法，不断提高他们的识字能力，使他们能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，以顺利完成对汉字的分析综合过程，使这个过程更完善、更简化，有助于识字教学质量的提高.常用方法有：1、利用基本字记忆字形学生经掌握了一定量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形.例：日加一笔是目、目减一笔是日、日和月合起来是明.2、利用部首的变化记忆字形许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新字，老师以把学过的字进

4、行分类，让学生说一说某一个字是怎样由另一个字加、减或换部首得到的，充分发掘学生头脑中的迁移、联想功能.例：京加日字旁是晾、座去掉广字头是坐、飘去掉风字旁，换上三点水旁是漂.3．利用形声字的特点记忆字形汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音.形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形.例：蜻是蜻蜓的蜻，以用虫字旁，右边读音，整个字也读qing.从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘.4、利用生动有趣的故事记忆字形有一些字，老师以抓住字形特点，编成故事，让学生听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留脑中.例：教游字时，以告诉学生，游泳必须有水（三点水

5、旁），游泳池一般是方形的（中间是方字），孩子游泳（子）一定要注意安全，得有大人（人）陪着.5、利用象形字的特点记忆字形课本中的山、石、田、土、井这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，以让学生观察实物或实物图片后再识记，轻而易举.6、利用形式多样的练习记忆字形除了让学生听、读和进行一定量的机械抄写外，老师以出一些花样翻新的练习来考考学生，激发求知欲，强化记忆.例太阳+月亮=口（明）、草一草头=口（早）.也以让学生自照样子编题来考考老师.另外，还以用猜谜语的方式，抓住字形特点，开展竞赛，多渠道、多形式，反复巩固，灵活运用，帮助学生记牢字形.三、培养学生自主识字能

6、力，学会生活中识字当学生学习中掌握了许多方法，以根据字的不情况加以灵活运用.1、姐妹字，换偏旁记.本篇关于如何提高小学语文识字教学效率论文范文综合参考评定下度:优质选题像泡、抱、炮这样外形相似、形旁不的字，学生称为姐妹字.汉字中，这样的现象很多，换偏旁记便成了学生识记生字的主要方法.学习苍的时候，他们会与抢学生和字形论文大纲范文进行比较学习坦、他们会联想到但…….找出了字形间的联系，学习起来便容易多了，而且随机复习了以前学过？的字.2、复杂的字，拆开记.对于笔画结构较复杂的字，会拆字组合、化难为易.滚，右边笔画较多，孩子们开动脑筋，很快如何写学生专业硕士学位论文预览次数：3087评

7、说人数：432想出了识记办法：滚的右边，是把衣拆开，放进去一个公，不过，公的捺要改成点.用这样的方法，学生很快记住了这类难字，且记得相当牢固.3、容易错的字，利用特点记.学习兔这个字时，学生容易把、忘了，学生却想了个主意：老师，那一点是白兔的短尾，白兔没有短尾不爱了，我们千万别把忘了!学习串这个字时，学生想到了羊肉串：我最喜欢吃羊肉串了，那两个‘口’是羊肉，那一竖是穿羊肉的棒，合起来是‘羊肉串’的‘串’.多形象生动!孩子们兴此篇论文原创shuoshilunwen/13