《纪念刘和珍君》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《纪念刘和珍君》教学设计3　　纪念刘和珍君　　鲁迅　　[教学目标]　　1。理清作者的写作思路，找出文章的线索。　　2。理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。　　[教学重点]　　理清作者的写作思路，找出文章的线索。　　[教学难点]　　理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。　　[媒体设计]　　计算机或幻灯机和录音机　　[课时安排]　　三课时　　[教学过程]　　第一课时　　一、背景介绍（详见参考66面

2、，学生有练习册17面的“课文补注”）只板书提示：3。18（惨案）──3。25（追悼会）──4。1（成文）　　　　└────────两星期───────┘　　二、这篇文章感情浓烈，文辞精警，熟诵之，将受益匪浅！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请听本人灌制的录音朗诵。　　（因为《

3、记念刘和珍君》预习提示要求：“要理清作者的思路，找出文章的线索，体会语言特点”，所以重点讲授：）　　三、作者思路和文章的线索──本文重点　　可先问学生本文的线索。　　通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制──因而，本文是以作者的感情变化为线索。具体地说：　　1。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”（1、2、3部分）　　2。并且激起对杀人者的“愤怒控诉”（4。5部分）　　3。同时作为思想家革命家的作者，始终没有停止“深沉的思索”，对惨案教训进行了沉痛的

4、总结（6部分）　　4。对烈士的死难意义作高度的评价、“热烈的讴歌”（7部分）　　板书：　　1。“痛心的回忆”（1、2、3部分）　　2。“愤怒的控诉”（4。5部分）　　3。“深沉的思索”（6部分）　　4。“热烈的讴歌”（7部分）　　四、小结：1。学习了朗诵及文字。　　2。理解作者感情变化的线索。　　作业：思考课后1、2、3题。　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

5、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、回顾上节课所讲的“线索”　　二、简析思路和语言（第一、二大部分）：发下“一课一练”卷　　1。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”（1、2、3部分）　　在艰难的生活中，毅然预订《莽原》全年　　在女师大风潮中“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的的校长”　　女师大复校“虑及母校前途，黯然至于泣下”　　平时“常常微笑着，态度很温和”　　援助外交，“欣然前往”，请愿殒身　　（作“一课一练”第11题）　　──可

6、看出刘是一位渴求真理，富于斗争精神，而又和蔼善良，有思想，有远见富有革命责任感的革命青年。不是“受人利用”。　　总之，1、2、3部分侧重与悲痛的忆念、哀悼。　　随堂作业：　　涉及第一部分的“一课一练”卷第6、7、8选择题　　（也就完成了课后第一题）　　课后二大题的1小题　　涉及第二部分的“一课一练”卷第9选择题　　课后二大题的2小题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农

7、村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　涉及第三部分的课后三大题的1、2小题　　“一课一练”卷第10选择题　　2。并且激起对杀人者的“愤怒控诉”（4。5部分）　　卫队开枪，府门喋血，虐杀　　“文人学者”流言：“受人利用”　　罗网，攒射，血污　　随堂作业：　　涉及第四部分课后二大题的3小题　　涉及第五部分的“一课一练”卷第14选择题　　三、小结：　　一、简析思路和语言中完成了两大部分：　　1。“痛心的回忆”（1、2、3部分）　　2。“愤怒的控诉”（4。5部分）　

8、　二、并做完了相应的课后题和“一课一练”卷标准化练习题。　　作业：1。课后第五题（背诵课文的第一、二部分）　　2。思考第四题　　第三课时　　一、查课后第五题完成背诵的情况。　　二、简析思路和语言（第三、四大部分）：　　同时作为思想家革命家的作者，始终没有停止“深沉的思索”，对惨案教训进行了沉痛的总结（六部分）　　徒手请愿，意义寥寥饭后的谈资，流言的种子　　人类历史靠“血战”前行近年来，该市紧紧围绕“