关于品质课堂理念下的语文高效课堂教学实践

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1、关于品质课堂理念下的语文高效课堂教学实践导读：学生和教师方面的论文怎么写。此篇品质课堂理念下的语文高效课堂教学实践优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文会对你的论文写作能有帮助。武汉第三寄宿中学杨涓叶澜教授曾说过：每一个热爱学生和自生命、生活的教师，都应努力实现每一节课都能得到生命满足的愿望，主动积极地投入到教学改革中来.而教育改革应从改变教学方式，更新教育理念开始.传统的教学方式重教师传授，学生被动接受，教师是课堂的主角.而高效课堂理念下，教师和学生的角色发生了根本性的改变，教师变成了学生学习活动的组织者、引导者

2、、参与者和促进者，学生是课堂的主角.《义务教育课程标准》中也指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一.学生是学习的主体，教师是组织者、引导者、合.我校品质教育下的高效课堂，要求充分发挥学生的主体地位，能地多留给学生一些时间和空间，学生教师的引导下去发现、质疑、探究、解惑，教会学生合作学习，不断提高学生的思维能力和创新能力.那，教师该怎样扮演自的角色，最大限度地发挥自的主导作用和学生的主观能动性，学生和教师论文为课堂赢得高效呢?我从本校品质课堂理念出发，结合自的教学实践来谈几点体会.教师是课堂的组织者.教学活动中，教师要精心组织课堂的环

3、节，努力营造师生互动、生生互动的课堂气氛，形成有效的教学活动.为了打造高效课堂，我们的导学案设计包括这样几个环节：预习感知（自主质疑搜集信息）共研释疑（有效提问组合作）测评拓展.一、预习感知自主质疑预习感知部分是学生对文本的整体感知.养成预习的习惯是开发学生自主学习能力的第一步，预习只有有效能发挥最大的价值.我的预习要求是：扫清字词障碍，了解写作背景，把握文章内容，学习自主质疑.《语文新课程标准》也要求学生：对课文的内容和表达能提出自的看法和疑问.语文课上，学生习惯了被动的听、被动的记，很少有自主动提问的意识.这一环节，我们倡导：自发现

4、问题，自解决问题，每篇课文至少要提出一个有价值的问题，简单的问题当场解决，复杂的问题放合作学习中去解决.我们学习鲁迅先生的《故乡》时，预习感知环节，学生提出了一个问题：我的心为什会悲凉起来？这个问题很有探究的价值，有学生回答：为看到的故乡和记忆中的故乡不一样.我顺势问道：有哪些不一样？围绕这个问题我们做到了多方面、多层次地挖掘说的主题.还比，我们学习莫泊桑的说《我的叔叔于勒》时，学生也提出了质疑：为什父亲和母亲对于勒叔叔的称呼经常改变？借助这个问题，我带领学生分析人物的性格和把握文章的主题.学生常有问题，能常有思考、常有创新.只有让学生

5、养成质疑的习惯，能不断提高学生的语文能力和水平.二、搜集信息资源共享教师要不断培养学生主动搜集与文本内容相关信息的习惯，信息包括：时代背景、作家作品介绍、与主题相关素材等.信息的搜集不仅以让学生增加知识的积累、拓宽知识面，还以加深对文本的理解，开启学生思维.学习了李清照、苏轼等词人的作品，以让学生通过查找资料了解他们的生平、典型事迹及其代表作品学习了《袁隆平的寻梦园》，以让学生进一步了解袁隆平和杂交水稻的故事学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，以让学生更深入地了解鲁迅先生的思想……养成搜集资料的习惯不仅以扩大学生的知识面，时也能不断

6、启迪学生的思想，丰盈学生的心灵.三、有效提问锻炼思维高效课堂总是围绕着问题的提出和解决来展开.共研释疑这个环节，教师要吃透文本、钻研教材、充分了解学情的基础上设计问题.一个的问题能起到以点带面、一线穿珠的重要作用，能帮助学生更快地把握文章的中心和的思想感情.为实现有效提问，教师需要对难度较大的问题采取剥茧式提问，还应充分站学生的角度去设置问题，问题的难度不能过高、也不能太低，要能最大限度地激起学生的学习和热情，充分调动起学生的学习积极性，锻炼学生的思维.讲授《白杨礼赞》时，我设计了这样几个问题：贯穿全文的线索句是哪一句？文章是从几个方面

7、来赞美白杨树的？仅仅是赞美白杨树？三个问题由浅入深，层层剖析，引导学生逐渐把握的思想感情和写作意图.又比我教此篇品质课堂理念下的语文高效课堂教学实践原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloba论文怎样写预览次数：3265评说人数：237梧桐树》、《忘不了的河岸

8、》、《童年的风车》等我也常常为他们开阔的思路、新颖的构思感到惊喜.此外，我们还经常进行说话训练，：学习了流沙河的《理想》，让学生来谈自的理想.学习了《航天女英雄》，我们进行说话训练我想对麦考利夫说.这些习作