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时间:2018-11-01
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《嘱咐》教学设计 之三 设计者:朱芙蓉 教学目标: 1、通过实践,让学生自主学会本课10个生字,理解“嘱咐”等新词的意思。 2、让学生在阅读实践中知道母亲无声嘱咐“我”的内容,读懂“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的意思。 3、有感情地朗读课文,体会母亲勤劳善良的优良品质,通过拓展,激发学生热爱母亲的思想感情。 教学重难点: 重点:通过阅读实践知道母亲无声嘱咐“我”的内容,体会母亲勤劳善良的优良品质。 难点:读懂母亲无声嘱咐“我”的内容。 教学设计理念:
2、 教学时以教材为媒介,创设对话平台,引导学生走进课文,在与文本和作者对话、跟同伴合作交流、和教师互动中知道母亲无声嘱咐“我”的内容,体会母亲勤劳善良的优良品质。 教学时间:2课时(合并为60分钟) 板书预设: 13嘱咐近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 母亲目光“我” 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 勤劳善良 教学过程: 一、揭题释题,导课
3、质疑 1、直接揭题:13嘱咐 2、释题:“嘱咐”是什么意思?(告诉对方应该怎样做,不应该怎样做。常用于长辈对晚辈,上级对下级。) 3、质疑:读了课题,你想知道什么?(谁嘱咐谁?嘱咐什么话?通过什么来嘱咐?) 二、学生自读课文,与文本对话 1、学生自由读课文,要求读正确、流利;遇到生字多读几次,划出词语;运用联系上下文、联系生活经验或查字典的方法理解新词的意思。 2、读、思、划结合:刚才提出的问题能在课文中找到答案的就划一划,并想想句子的意思。 3、对自己不懂的句子或问题作上记号,待会儿交流释疑。 (教师巡视,及时地给学困生以帮助。) 三、第一次全班交流,多向互动 1、
4、检查生字词认读和课文朗读情况:指名分小节自主选择自己喜欢读的段落,重点正音:喘蓑笠眸子 2、请学生汇报刚才的自学所得:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (1)说说自己理解了哪个词语的意思,是用什么办法理解的。 重点理解:无微不至:指待人非常细心周到。 快慰:因高兴而心里感到安慰。 (2)交流课始质疑的问题: A、妈妈嘱咐“我”:勿以善小而不为,勿
5、以恶小而为之。 B、理解重点句“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的意思:先想一想句子中带点字的意思,再说说整句话的意思。 勿:不要以:因为善:好事(好行为)为:做恶:坏事(坏行为) 整句话意思:不要因为好事小而不去做,不要因为坏事小而去做。 3、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”是妈妈直接嘱咐我的吗?母亲的嘱咐是无声的,“我”又是怎么知道的呢? (1)读课文第5小节:“我”是通过母亲的目光领会的。 (2)默读课文,用自己喜欢的学习记号快速标出描写母亲眼睛的句子。 (3)交流出示:(齐读) ☆母亲笑眯眯地看着我,黑亮的眸子闪着光芒。 ☆我永远忘不了的是那张充满怒气的脸,尤
6、其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ☆凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛,我觉察到母亲用目光,正默默嘱咐着我什么。 4、质疑过渡:那“我”又是怎样读懂母亲的嘱咐的呢? 四、学生品读课文,与作者对话 1、细读课文中写有关母亲的句段,想想母亲是个怎么样的人?你从中体会到什么? 2、用自己喜欢的方式与作者对话——写批注、感悟朗读
7、等,与小作者一起感受母亲用眼睛对“我”无声的嘱咐,体会母亲勤劳善良的优良品质。 3、小组合作,同伴互助,填写下表。 在什么情况下母亲的眼睛表示的意思嘱咐“我”的话 4、选择自己喜欢读的句段多读几次,试着有感情朗读,并说说自己的体会。 五、第二次全班交流,多向互动 1、学生交流刚才小组合作所填写的表格,知道母亲无声嘱咐“我”的内容。 ★交流第一次嘱咐: (1)第一次母亲在什么情况下嘱咐“我”?(四五岁时,我跟母亲在菜园里
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