关于个别辅导在美术教学中的运用

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1、关于个别辅导在美术教学中的运用导读：本论文是一篇关于学生和教师方面的优秀论文开题报告模板,对正在写有关于个别辅导在美术教学中的运用论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。内蒙古包头市第四十六中学014060【摘要】教学过程中，运用辅导教学以有效地提高教学质量，而个别辅导是集体辅导不缺少的补充，具有不低估的作用，正确认识个别辅导的价值，实践中探索个别辅导的实施办法，合理运用个别辅导，以使教学效率得到更有力的提升.【关键词】个别辅导美术教学实施途径美术教育教学是具有综合性的复杂劳动，而美术教育教学的重要目标一是

2、要促进学生的个性形成和全面发展.美术教育中教学辅导现状而言，一方面美术教学辅导教育中的功能还有待于继续深入开发，另一方面美术教学辅导升学的指挥棒下存畸形发展的态势，再加上美术课堂时间空间有限，使很多教师忽视了个别辅导的作用.教学过程中，运用辅导教学以有效地提高教学质量，而个别辅导是集体辅导不缺少的补充，具有不低估的作用，正确认识个别辅导的价值，实践中探索个别辅导的实施办法，合理运用个别辅导，以使教学效率得到更有力的提升.1个别辅导美术教学中的价值1。1个别辅导符合材施教原则，有利于适应不学生的个体情况。个别辅导符合材施教

3、的原则.我国古代大教育家孔子提出的材施教，是共的教育目标下，根据学生的个别差异特点，有的放矢，势利导地采取不的教育措施.个别辅导是依据这一原则，要求教师从不层次学生的实际出发，处理集体教学与个别教学、面向多数前提下照顾少数，对学生的差异赋予不的要求，使有学生都能原有的基础上得到发展与提高.这正是个别辅导的目的.1。2个别辅导的实施有利于学生个性发展和创新能力的提高。学生的个性智能差异到了初中阶段后尤其明显，学生的学习兴趣很快被繁重的科学习任务给吞噬了,这种形势下,美术教师要想很地完成教学任务有了很大的难度.为了更的完成教

4、学任务让不层次的学生学有长，教师要针对自教班级的具体情况，实施个别教学和辅导.布鲁姆认为：只要为学生提供足够的学习时间与适当的学习帮助，95%以上的学生都能够达到确定的教学目标，获得良的学习效果.个别辅导中教师的教是要适应学生的学，这要求教师确定教学目标时，更加注重导的作用，针对学生不的创新方向，充分调动学生的主体作用，使他们目标导向下主动学习，达到成功，得到激励.1。3学生的个别差异，凸显个别辅导的重要性。个别辅导符合人发展过程中存的个别差异.教育心理学认为，人的发展过程中，由于受到遗传素、家庭素及社会环境的影响不，个

5、人的发展存着不的差异，心理学称为"个别差异".集体授课和辅导不能全面促进学生的种发展要求，此，个别辅导具有很高的实施价值.个别辅导是针对学生智力、非智力素发展中的个别差异，有的放矢，区别对待，这篇个别辅导在美术教学中的运用论文原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:re

6、lative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文开题报告模板支配的矛盾.这样能够较地解决教材的统一性和学生个性差异的矛盾，使学生有得.教学过程中对有学生目标要求统一，采用一锅煮一刀切的做法，不注意照顾学生个别差异性，使得学生有的吃不饱有的吃不消.集体教学与个别辅导结合.要充分发挥班级集体教学的优越性，提高教学效益，又要重视对类学生的个别指导.2。4备课中，对个别辅导环节进行充分准备。备课从教学要求、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法，到坚

7、持与学生的实际相适应.针对学生接受能力不，课堂容量上有不的要求针对学生智能的差异，强调针对性，既保证面向全体，又兼顾不层次的学生.备课要重视个别辅导环节，重视备教材、备学生，将有个别辅导价值的切入点作为备课的重点，有意识地预设个别辅导内容、个别辅导结果等，提前做准备，做长期准备，只有通过精心准备，辅导的效果能达到预期目的.2。5个别辅导采用种方式方法，灵活运用。针对不的学生，不的辅导内容，不的教学情境，个别辅导以采用种方式方法，灵活运用.谈话法，讨论法，测验法等，种教学情况都有与相适应的辅导方法.2。6针对教学中的特殊问

8、题、个别问题深入研究，通过辅导加以解决。教学中往往会出现一些特殊问题，具有个别性与典型性.：学生性格的孤僻怪异，对事理的看法及知识认知的偏差等等，果不及时深入地研究解决，对学生身心的进一步发展带来严重影响.教师以抓住一两个典型的学生，结合教学、教育工作实践进行研究.总，实行个别辅导，应该针对学生实际，挖掘学生智力和非