关于高中英语在教学创生视角下的有效写作教学探析

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1、关于高中英语在教学创生视角下的有效写作教学探析导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和方法方面的论文开题报告模式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（西安市东方中学，陕西西安710043）摘要：现阶段，高中英语最重要的教学内容一是写作教学，而现高中英语写作教学中普遍存预设式教学模式，造成写作教学达不到课程标准的要求.此，要对高中英语写作教学进行改革，寻求一种有效的教学方法来完善写作教学，经过实践验证，教学创生视角下的写作教学对高中课堂写作教学有着提升的作用，保证了写作教学的有效性.关键词：创生视角写作教学高中英语中图分类

2、号：G633本篇关于高中英语在教学创生视角下的有效写作教学探析论文范文综合参考评定下度:优质题目文献标识码：A：10056351(2012)08010001为了达到高中英语写作教学的目标，教学实施中采取有效的方式方法极为重要，经过大量的课堂调查显示，虽然新课程经实施多年，但对于高中英语写作教学中还存着诸多的不足，造成写作教学效率不高.主要是预设式教学禁锢了学生的思维，而与对应的创生教学，高中英语课堂写作教学中，有其独特的作用，与预设式教学相结合，达到了英语写作教学的目标，提高了课堂教学的效率.一、高中英语写作教学及教学创生长期以来，人们一直对有效教学进行不断的探索，新课程要

3、求以提高教师的工作效率，强化对教学过程的评价及管理的一种现代化教学理念为有效教学的方法.从实践中以总结学生和方法论文开题报告模式出，有效教学实质上是教学创生，是对新课程理念的体现.(一)教学创生的有效性与教学预设相对应的是教学创生.教学预设是教师教学计划、任务的基础上，对教学内容、方法、目标进行预先设定，然后学生根据一定的要求对知识进行掌握的过程.教学创生的角度下，主要是教师和学生把教学看作是有教学任务、计划及教学文本的基础上进行创造与生成的过程.具体到高中英语写作教学中，主要是写作教学的内容、方法、措施、手段、目标及任务等都不受预设的禁锢，是教学情境的前提下对对教学内容、

4、方法、任务、目标等进行选择、变动及重组.例：教师对教学策略不进行预设，不墨守成规，灵活的运用种写作教学策略，根据具体的写作类型、教学环境、写作任务及学生写作特点等综合的选择出教学策略.这是基于教学文本下的教学策略，从教学活动过程来说，有效教学是教学活动过程中体现出来的，学生有效的感知、接收、反应及配合教师的教学行为，且通过学习行为将其表现出来，体现出有效教学的效果.根据高中学生的认知程度，其认知、交往及语言运用等能力范围内使其达到较高的程度，高中英语写作教学中完全以对知识进行创造与生成，不需要被动的接收知识，这是教学活动的一个创生的过程.(二)教学创生的特征有效教学提倡教学

5、中的新思维，摒弃传统的观念，从高中英语学科来说，教学创生高中英语写作教学中贯穿于全过程中，主要有以下几方面特征：1、过程性.写作过程中，教师要与学生进行交互学习.写作教学中采用互动教学的方法，对写作题材进行探究、分析及实践，体会与感受写作的苦与乐.与对应，对写作结果的过分强调，以分数作为写作教学的衡量标准，禁锢了学生的思维，达不到写作教学的目标.2、实践性.根据以往教学经验，写作水平的提高离不开写作实践.写作实践一般都是从最基本的句子开始，让学生首先学会大胆的表达，敢于去写不管写的与坏，都要有话说最后要让学生学会写作的方法及技巧.让学生敢于动笔去写，多做练习，多进行写作实践

6、，这样能理解写作的方法.3、交际性.不管是语文写作还是英语写作，都离不开现实生活，为写作的题材源于生活，写作教学中要量创设出生活情景，让学生写身边发生的事物，写熟悉的题材，写作不能脱离实际生活.课堂中，写作教学应该设计情景交际的题材，让学生将内心的真实感受写出来.二、高中英语教学创生视角下的有效写作教学策略根据高中英语写作教学的特征及学生的认知情况，结合教学创生来研究高中英语写作教学，以采取以下几点教学策略来提高英语写作教学的效果.(一)过程性写作教学教师进行写作教学时，根据一定的要求引导学生进行写作，主要注意的是对学生写作方法进行指导，让学生写作原则的基础上进行写作，鼓励

7、学生写作时学生间进行相互协助，对写作情况及时进行反馈.过程性写作教学注重的是写作的过程而不是写作的结果，不受结果的束缚，学生以自由、轻松的进行写作，写作空间的开放使得学生写作时以相互进行探讨，强调的是写作时的互动.(二)交际性写作教学写作教学中，教师要求学生写作时遵循情景交际原则，选择写作题材时，要选择学生熟悉的身边发生的事，要与学生实际生活紧密的联系一起.主要目的于让学生真实的情景中有话说，不断提升交际性写作能力，此外还要对学生的写作方法及技巧进行培养.(三)学案导学教学教学任务、教学学生专业专科生论文怎样写播放