《我的老师》同步练习(含答案)

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1、《我的老师》同步练习(含答案)一、选择题(本大题共9小题,共10.0分)1.   下列文学常识表述不正确的一项是(   )(2分)A. 《春》的作者朱自清,是我国现代著名的散文家、语文教育家。B. 《我的老师》选自《我生活的故事》,作者是法国作家、教育家海伦・凯勒。C. 《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录,儒家经典之一。D. 《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品,抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。2.   下列说法不正确的一项是(2分)A. 《两弹元勋邓稼先》是一篇人物通讯,表现了邓稼先

2、为了祖国的国防事业愿做无名英雄的精神;B. 《我的老师》的作者是美国作家、教育家海伦・凯勒;C. 北朝民歌《木兰诗》选自南北朝时期郭茂倩编的《乐府诗集》。D. 哈利−q波特是美国作家J.K.罗琳笔下的神奇少年。3.   对下列句子的理解,不恰当的一项是(  )A. 她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)    B. 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发“我”对老师的感激

3、之情)C. 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。(对老师的高度评价,抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)D. 蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!(抒发了“我”对老师的依恋、热爱之情)4.   下列划线字注音有误的一项是(  )A. 黑痣(zhì)    军阀(fá)   褪色(tuì)    B. 孤舟(gū)      卜问(p

4、ǔ)       焚香(fén)C. 海鸥(ōu)      磕头(kē)      时辰(chen)D. 模仿(fǎng)    劝慰(wèi)     温柔(róu)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,

5、(甲)地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我(乙)地回答。初中语文试卷第11页,共12页“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远,母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。5. 语段甲处应填(1分)A. 糊里糊涂  B. 迷迷糊糊  C. 模

6、模糊糊   D. 稀里糊涂6. 语段乙处应填(1分)A. 糊里糊涂  B. 迷迷糊糊  C. 模模糊糊   D. 稀里糊涂7. 引文主要运用的描写手法是 (2分)A. 肖像描写行动描写      B. 对话描写心理描写C. 行动描写心理描写       D. 对话描写 肖像描写8. 下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项(2分)A. 选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭.B. 选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称.C. 由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称

7、,可以直接抒发对蔡老师的思念.崇敬之情,显得更亲切.D. 散文中可以叙事.议论.抒情,也可以第二人称与第三人称交换使用,这样更能增强文章的表达效果.9. 结合全文,下列语句理解不恰当的一项是(2分)A. “我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.”(“狡猾”一词贬义褒用,形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉)B. “今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒  发“我”对老师的感激

8、之情)C. “一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.”(对老师的高度评价,抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)D. “蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋.热爱之情)二、填空题(本大题共3小题,共12

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