动机与结果话题作文

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1、动机与结果话题作文(高三补充5)2015届高三作文讲评资料(显示)2015届高三语文（新闻时评类材料）作文讲评资料【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院??有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己

2、，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题立意】一、找关键句2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院??有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为

3、今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。二、由果溯因，提炼本质，多角度立意，选择最佳。从整体理解1、什么人？做了什么事？结果怎么样？从耶鲁大学毕业的秦玥飞成为偏远山村的村官，有人质疑他的动机，面对质疑他坚持自己的选择。——中心事件=秦玥飞做村官

4、2、告诉我们什么道理？（由果溯因）（1）什么样的人生才有价值；（2）不受时俗的质疑（现象）——（本质）不受时俗的束缚；走自己的路，让别人说去吧（3）（理性择业），不为世俗取向束缚；（4）面对质疑，坚守自我（坚持理想），?二、梳理材料的内容（抓对象、分角度）（一）从“有人质疑他的动机??”可得出：1、为什么做好事屡遭质疑（例文1）；2、质疑之声可否减弱？（例文2）3、信任的缺失（做好事）；4、传统价值观对人们思想的束缚??（二）从“秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己了解自我，发挥特长，（实现价值）。从整体上看，秦玥

5、飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下：1．什么样的人生才有价值2．不受时俗的束缚，走出自己的路3．学以致用才有价值4．将个人的理想追求与社会需要

6、结合，做有理想的践行者5．踏实做事才能成就自我6．理性择业，不为世俗取向束缚7．成大事者心怀社会8．了解自我，发挥特长9．坚持理想，坚守自我10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）11．对言行负责，理性、负责任地评价12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思13．传统价值观对人们思想的束缚需要特别注意的是，文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。基本符合题意：1、淡泊名利（“认为他

7、是为了名利和权力”）；2、学会谦虚（“虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂”）；3、乐于奉献/为社会出力/回报社会（“我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”）偏离题意：1、村官；2、实践；3、从小事做起??强调两点：要求“不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。”需要特别注意的是：1、文章的立意符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象。比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。2．将材料作文当作命题作文来写。材料作文和话题作文有本质区别。材料作文要求

8、“不要脱离