人才培养方案（制冷与空调技术专业）

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1、人才培养方案目　　　录一、培养目标1二、专业定位2四、业务规格2五、工作任务与职业能力分析5六、课程体系构建7七、人才培养方案时间分配表25八、实践性教学环节25九、素质教育实施安排29十、毕业方面内容要求32十一、人才培养方案修订说明3336制冷与空调技术专业人才培养方案（专业代码：550205）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有满足本专业实际工作要求的基本素质，具有创新精神和较强专业能力，从事制冷与空调系统检测、维护、维修、管理等工作的高素质技能型专门人才。二、专业定

2、位本专业毕业生主要面向制冷与空调设备后市场服务行业，从事制冷与空调设备检测、维护、维修、管理等技术工作，专业定位如表1所示。表1专业定位分析表服务面向制冷与空调设备管理与服务行业就业部门制冷与空调销售企业；冷冻冷藏企业；制药、纺织等工艺性空调使用企业；大型宾馆等服务业。就业岗位制冷与空调设备维修；制冷与空调设备运行管理；制冷与空调装置总成及配件管理；制冷与空调设备售后服务。可获得职业资格证书制冷设备维修工、中央空调操作工、电焊工、钳工三、学制与招生对象（一）学制：全日制三年（二）招生对象：普通高中毕业生四、业务规格

3、（一）工作范围本专业毕业生主要面向制冷与空调设备生产与服务一线，从事制冷与空调设备营销及售后服务、制冷与空调设备检测修、制冷与空调设备运行与管理、相关企业技术管理等工作。主要技术岗位有：361.制冷与空调设备营销企业业务接待；2.制冷与空调设备制造、销售企业制冷与空调设备维修；3.冷冻、冷藏企业技术、业务或生产管理；4.制冷与空调生产企业质量检测与客户服务；5.制冷与空调系统设计、安装施工与运行管理。（二）知识结构本专业毕业生的知识结构分为文化基础知识、专业基础知识与专业知识三部分，如图1所示。图1知识结构示意图掌

4、握各种制冷与空调设备的结构和工作原理；掌握制冷与空调维修专业知识；掌握制冷与空调设备合理使用和运行管理的理论知识；掌握企业经营管理、制冷与空调设备及其配件营销与售后服务的基本理论知识。掌握与基础技能相适应的识图、测量、机械基础知识；掌握较简单电路的分析知识；掌握常用电子电路的工作原理分析和常用电子元件的使用知识；掌握PLC工作原理。知识结构专业基础知识掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论等。通用知识专业核心知识（三）能力结构本专业毕业生的职业能力包括专业能力、方

5、法能力和社会能力三部分，如图2所示。36查找资料、获取信息的能力自主学习、自我发展能力制冷与空调维修基本焊接技术☆制冷与空调设备一般使用维护能力☆制冷与空调设备技术状况的诊断与检测能力☆大型冷库运行管理能力客户回访与交流能力组织技术活动的能力灵活运用技术方法的能力良好的职业道德和职业习惯建立良好客户关系交流的能力与同事交流合作的能力劳动安全保护意识职业能力方法能力专业能力社会能力技术工作组织协调能力☆制冷空调系统设计与施工基本能力☆技术报告、工作计划等撰写能力☆压缩式制冷中央空调设备检修能力溴化锂吸收式中央空调设备

6、检修能力☆压缩式制冷中央空调运行管理能力对工作结果进行评价的能力图2能力结构示意图标注“☆”者为本专业核心能力☆商用制冷检修能力☆家用小型制冷与空调设备检修能力36（三）素质结构较高的思想觉悟、强烈的责任意识、正确的是非观念、道德观、崇高的理想信念。思想素质正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，具有良好的职业道德。道德素质良好的民族文化素养、良好的科学文化素养、良好的职业文化素养和良好的技术文化素养。文化素质健康的体质和良好的体育运动习惯与技巧、具有满足职业工

7、作的身体条件。身体素质合理的信念追求和积极乐观的人生态度、能正确评价自己和客观评价他人、正确对待成功和挫折、具有健康的人际关系处理能力和适应社会环境的能力。心理素质素质结构图3素质结构示意图职业素质满足专业长远发展需要的文化素养；强较的自学能力、获取和运用专业信息的能力、创新能力、学习能力、社会交往能力；掌握专业工作方法、具有专业工作组织协调能力。五、工作任务与职业能力分析表2工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力家用电冰箱维修家用电冰箱的故障诊断与维修及质量鉴定。1、会根据技术需要寻找和检索技术资料；2

8、、会针对不同客户特点采用相应方法进行良好交流；3、会针对家用电冰箱的常见故障进行正确检测与诊断；4、会针对客户要求对家用电冰箱进行合理检修；5、能对家用电冰箱技术效能进行有效检测与评估；6、会对修后的家用电冰箱正确进行试验与鉴定。家用空调器维修1、会根据技术需要寻找和查阅技术资料的能力；2、会36家用空调器的故障诊断与现场维修及质量鉴定。良好协调班组内部的关