2016级《制冷与空调技术》专业人才培养方案设计

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1、实用文档制冷与空调技术专业2016级（高中后）人才培养方案一、专业代码专业代码：560205二、招生对象招生对象：高中后三、学制与学历学制：三年，学历：专科四、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基本的科学文化基础知识，在制冷空调装置维修、运行、管理和制造等领域，能从事制冷和空调系统设计、装置安装、维修、运行管理、销售及服务等工作，具备专业应用技术的实践能力和创新精神，面向制冷行业生产第一线的高端技能型专门人才。基本目标：能够进行空调制冷设备的基本操作、维护；能够参与制冷设备的生产管理、设备制造；能够进行空调制冷设备的安装、调试，施工管理；能够

2、进行小型制冷系统、中央空调系统的选型设计。发展目标：能够胜任生产管理岗位、能够胜任制冷设备销售工程师岗位。五、就业面向初始岗位：空调制冷设备运行技术人员：操作制冷设备、维护制冷设备；空调制冷设备制造人员：制冷设备生产管理、设备制造；施工管理人员：制冷设备安装、调试，施工管理；制冷空调系统设计人员：小型制冷系统、中央空调系统选型设计；发展岗位：生产管理员、制冷设备销售工程师、项目经理。六、毕业生质量标准1.能力目标（1）社会能力1）具备交往与合作、塑造自我形象的能力；文案大全实用文档2）具备自我控制、认知、抗挫折和适应变化的能力；3）具备收集和处理信息、组织和执行

3、任务、推销自我的能力；4）具备谈判、竞争和创新能力。（2）方法能力1）具备运用现代化办公设备、运用网络、信息收集能力；2）具备计算数值、决策评价能力；3）具备自学拓展、终身学习的能力；4）具备审美与设计能力。（3）职业能力1）具备制冷与空调装置安装、维护和检测的常用器具的使用能力；2）具备应用一门外语听说、阅读和撰写基础技术资料的能力；3）具备制冷空调选型设计应用能力；4）具备制冷与空调装置的安装、施工、控制、运行、调试和维修的应用能力，具备中级制冷设备维修工所要求的操作技能；5）具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。2.知识目标1）掌握高等数学、外语和人文科

4、学的基础知识；2）掌握机械制图、暖通制图的基本知识和计算机辅助绘图的使用方法；3）掌握机械基础、常用材料的基本知识；4）了解电机与电力拖动、单片机原理、空调运行管理、装置施工与工程预算等专业知识；5）掌握制冷和空调设备的安装、维修和检测等专业知识；6）掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识；7）掌握计算机应用基础知识及其在制冷空调设计和运行管理中的运用。8）了解制冷行业的发展方向和国内外先进的制冷技术。3.素质目标1）养成良好的思想道德素质；2）养成良好的职业素养；3）养成良好的身心素质；4）养成良好的人文素质。文案大全实用文档七、毕业生必须获

5、得的证书要求1.获得中级制冷设备维修工职业技能证书（必修）；2.通过全国计算机应用能力等级考试，获得一级（B）或以上证书；3.通过高等学校英语应用能力等级考试，获得B级或以上证书；4.获得CAD初级或以上证书；5.获得全国普通话三级甲等及以上等级证书。八、专业课程体系文案大全实用文档职业岗位制冷空调设备维修、运行维护制冷空调工程设计、安装施工制冷空调装置制造的机组装配、检测调试工作过程职业技能要求学习领域制冷空调设备故障分析与排除制冷空调系统运行参数检测分析制冷空调系统运行调节制订维护计划和方案系统设备维护保养空调负荷计算设备选型与布置管道水力计算施工图识读施工

6、图绘制施工组织管理工程造价预算管道制作与安装部件制作与安装系统调试换热器装配制冷空调装置总装装配制冷空调装置检测与调试制冷系统维修技能空调系统维修技能控制系统维修技能空调系统调试技能工程识图能力制冷与空调设备维修技术中央空调施工与运行管理制冷与空调自动控制技术基本技能操作制冷机器冷库制冷技术空调系统计算选型设计能力空调给排水系统设计能力空调控制系统应用能力工程识图、工程制图能力空调系统安装技能空调系统调试技能空气调节技术中央空调施工与运行管理制冷机器制冷原理及应用冷库制冷技术暖通工程制图暖通制图实训金属材料基本加工能力换热器装配技能制冷空调装置装配技能制冷空调装

7、置检测与调试能力制冷与空调设备维修技术制冷原理及应用冷库制冷技术制冷机器暖通机械基础文案大全实用文档专业主干课程与职业岗位对应表岗位课程1234空调制冷设备运行技术人员空调制冷设备制造人员施工管理人员空调制冷系统设计人员1暖通工程制图√√√2电工电子技术√√√3暖通机械基础√√4制冷原理及应用√√√√5冷库制冷技术√√√√6空气调节技术√√√7制冷与空调设备维修技术√√8制冷机器√√√9中央空调施工与运行管理√√√10制冷与空调自动控制技术√√√11暖通制图实训√√√12制冷基本操作技能实训√√√13空调技术应用实训√√√14毕业设计（论文）√√√√15顶岗实习

8、√√√√九、专业课程与主