惠州市惠阳财经外贸职业技术学校教育质量年度报告（2017年

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1、惠州市惠阳财经外贸职业技术学校教育质量年度报告（2017年）1.学校情况1.1学校概况惠州市惠阳财经外贸职业技术学校于2008年3月，通过惠州市民办学校评估专家组审核评估合格，开始独立办学（其前身为创办于2002年的广州市商贸旅游学校分教处），是一所三年全日制中等职业学历教育学校，学校的业务主管单位：惠州市教育局，登记管理机关：惠州市民政局。学校设立时的固定资产为贰佰万零伍仟零伍拾元，流动资金为壹佰万元；资金来源为自有和自筹。至今已投入资金5419300元，.其中实验实训设备总值215万元。2012年在校学生达1227人。学校自开办以来，始终秉持诚信为先，坚持以就业为导向，推动知识、能力、人格

2、的和谐发展；坚持以师生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点;全面做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学理念；逐步形成和发展“厚德、重能、诚信、笃行”为核心的校园文化精祌；学校管理严格、不断改善教学设施设备；积极鼓励、培养、组织师生参加各种比赛，历年来，特别是商务英语专业在惠州市中职技能大赛中成缋突出，教育教学效果逐步提高，教学质量稳步提升，素质教育落到实处，教学质量得到学生，家长和用人单位的一致认可。2013年，由于原有办学场地被政府盘整收回，在上级部门的大力支持下，我校于2013年5月份搬迁至惠阳区广播电视大学校区内继续办学。搬迁后，我校教育教学秩序正常，教学设备设施逐

3、步完善，全体师生各方面情况稳定。学校现在办学场地（电大校区）占地13000平方米、建筑面积约8000平方米。开设有计算机应用、计算机网络技术、商务英语、会计、会计电算化、学前教育（2017秋季暂停招生）等偏文科方向的专业。1.2学生情况现有在校学生602人（校区搬迁问题致使2013年停止招生1年，2014年招生工作受多种因素影响，招生宣传工作滞后，2015年、2016年招生人数一直相对以前，有所下滑，2017年学校所在区域生源严重短缺，2017秋季学期暂停了学前教育专业的招生，导致今年招生人数更不理想。不过，为基木保证学校生存发展的需要和基本达到教学诊改工作中提出的相关标准和要求，2018年，

4、学校将加大投资，逐步改善包括办学场地的扩大等办学条件，加强招生宣传力度，力争2020年在校学生规模等基木达标）。表一：近2年学校招生人数及在校生人数对照表（数据截止至各年度12月底。）2016年2017年类别招生人数在校生人数招生人数在校生人数中等职业学校208661137602表二：在校生结构类别总人数男生数女生数市外本省户籍外省户籍中等职业学校6022213814301721.2.3学校2017届毕业生规模（2014年级）2017年共有毕业生174人，与上年同比减少了34人。2017届174名毕业生中，直接就业人数140人，就业率为91%。1.3教师队伍现有教职工32名，其中专任教师25人

5、教师占教职工总数的比例为78%,硕士1人，本科以上学历17人，中级职称（含中级会计师）5人。表三：近两年教师队伍对比数据表年度教职工数（人）专任教师数副高以上教师数中级职称教师数硕士研宄生教师数双师型教师数2016年3224031122017年3123031121.4设施设备全校共有专业实训室8间。全校教室合计42间，其中网络多媒体教室数14间。全校计算机合计256台，其中教学用计算机244台。截止2017年12月，全校固定资产总值512万元，其中教学、实习仪器设备总值210万元，生均教学仪器设备值3488.37元。纸质图书数量15676册，生均纸质图书26册。表四：近两年设施设备对比数据表设

6、备情况2016年数据2017年数据固定资产总值512万元512万元实习仪器设备总值210万元210万元生均教学仪器设备值3343.41元3488.37元纸质图书数量2万册1.5676万册生均纸质图书30册26册1.学生发展2.1学生素质中等职业学校的学生，是一个特殊的学生群体，学生生源基础差，他们大多是在普通高中选拔考试中被淘汰的学生，很多为打工家庭、单亲家庭。他们学习意识不强，从小染有一些不良习惯和风气，一时难于调教过来。加上基础教育整体下滑，使得这一年龄段的学生敢想、敢做、易冲动、自控能力差、自我保护意识强、行为惯差。在注重学习成绩的小学和初中阶段他们在学校基本上都是一直是老师漠视、或者谈

7、话批判的对象，在大多数家长和老师心目中，他们都是没有出息的人，这样他们就会产生自卑和自暴自弃的心理，所以他们的心理大多渴望被关爱，被关注，而青春期的叛逆却又导致他们希望摆脱老师、家长的监管，能够没人管朿的自由自在的生活。中职生这种复杂的情感心理状态往往导致他们做出惊人的举动，给教师、学校的管理设置了一个又一个的难题。加上这样的学生在不良社会背景下，辨别是非能力不强，承受挫折能力下降、独立意识薄弱、