第三单元 相逢是首歌

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1、第三单元相逢是首歌第三单元相逢是首歌——初中政治第一册教案第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。二1.4了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。二1.5知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信

2、任，努力做诚实的人。二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。二3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。二3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。二3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。◆教育目标◆【情感、态度、价值观

3、】1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【能力】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。【知识】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会

4、与同学、朋友正确的交往。3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立民主平等的师生关系。4.懂得诚信、宽容、尊重、乐于助人等是交往的品德。5.知道礼貌是交往的必要前提。第七课师爱助我成长●重点难点分析▲师生关系应如何是教学难点▲师爱浓浓是教学重点第二课时：师生关系应如何情境一：期中考试的英语科考试时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别

5、人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。试一试:针对上述情境，进行角色扮演，如果你是那位学生或老师，你应该怎样做？学生要主动与老师交流、沟通。可采取写信的方式，把自己的想法告诉老师。“我内心绝没有要作弊的想法，请老师尊重我的人格。如果我真的想作弊，就不会把书本放在桌面上。”“老师的话伤害了我的自尊，我希望老师能够向我道歉。如果老师能够与我们多沟通一些，多了解我们的一些想法，会使老师显得更可亲近些。”老师虽然心里没有刺激或打击学生的意思，但老师的话的确伤害了学生的人格尊严，这是因为师生彼此缺乏了解造

6、成的。师生之间的地位是平等的，应互相尊重，互相理解，平等相待。学生要主动与老师交流、沟通，老师也要经常倾听学生的心声，彼此加深了解，互通有无，建立一种民主平等和谐的新型师生关系。1、新型师生关系：民主、平等、和谐2、学生应该怎么对待老师？（1）尊敬老师举例：《程门立雪》的故事江泽民访问美国，一下飞机就去看望自己的老师。日本人尊师，坐公共汽车，人们都主动为老师让座。讨论：尊敬老师都要做到哪些？总结：尊敬老师，最重要的的尊重老师的劳动。尊敬老师，要听从老师的教诲。尊敬老师，要对老师有礼貌。（2）主动与老师交流交往阅读课本71页事例.讨论

7、：自己与老师有过误解吗？是怎样消除的？（3）正确处理与老师之间的矛盾情境二：有一次我穿了一身黑色衣服，有位老师不假思索，竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色衣服，就像个死囚犯似的。”同学哗然。下课后便把我叫做“死囚犯”。这个外号太难听了，我实在接受不了，到老师的办公室与老师顶撞起来，回家后又趴在床上大哭一场。他的父母了解事情的真相后，便找到学校来，向学校领导反映情况。学校领导首先表示道歉，并表示批评这位老师。家长走后，校长找到这位老师，对他的做法提出严肃批评。这位老师却说：“我没有任何恶意。”议一议对老师与学生的言行进行简要评析，并说说

8、他们应该怎样做？老师虽然没有任何恶意，但却造成了不良后果，给这位学生带来了伤害，其做法是不对的。想一想受委屈的学生应该通过哪些方式与老师沟通？学生的做法也不对。学生要尊敬老师，他不应该不分场合与老师顶撞，而应该通过正当的方式与老师沟通