七级生物第一单元生物和生物圈学案

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1、七年级生物第一单元生物和生物圈学案1学习目标1、了解生物的特征，学会判断什么是生物，什么是非生物；识记生物圈的范围以及生物圈位生物生存提供的基本条件。2、掌握生物与生物之间的关系，了解生物对环境的适应与影响。3、掌握生态系统的定义、组成以及分类；学会画食物链和食物网。知识精讲一、生物的特征，根据生物特征判断生物与非生物生物的特征：（1）（2）（3）(4)(5)具有以上全部生物特征的我们统称为生物。例题1、以下的哪项没有表现生物的特征（）A．母鸡下蛋B．海豹游出水面进行呼吸C．小鸟长有羽毛D．小猫吃鱼（该题考查的是生物的具体行为是什么生物特

2、征）变式训练：1、以下是生物的有几种？（）麻雀青蛙犀牛飞机松树小麦艾滋病毒香菇机器人轿车A.6B.7C.8D.92、秋天，树上的树叶变黄并且落下来，表现的是什么生物特征？（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能排出身体内产生的废物7D．生物能生长繁殖3、下列与生物生长繁殖有关的是（）A．猫捉老鼠B．小鸡从蛋里面孵化出来C．鱼类用腮呼吸D．屎壳郎滚屎球一、生物圈的范围（一）以海平面位标准来划分，生物圈的范围向上可以达到，向下深入左右的深处。（二）生物圈位生物生存提供的非生物因素包括：营养物质、、、、、等等。例题2以海平面位标准

3、来划分，生物圈的范围上下高为（）A.10B.20C.30D.40(本题考查生物圈的高度)变式训练：1、在地下河中生存的微生物不需要生物圈给他提供（）A.营养物质B.阳光C.空气D.水2、人体每天所需要的钙是属于（）A.营养物质B.阳光C.空气D.水三、生物和生物之间的关系以及生物对环境的适应与影响（一）生物与生物之间的关系包括：1、2、3、（二）生物对环境的适应和影响1、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性事普遍存在的。2、每一种生物，在生长生存过程中都在影响、改变着环境。7例题3沙漠中的仙人掌

4、在几万年的进化过程中，它的叶进化成了针状，这表明（）A.生物对生物的影响B.生物对环境的影响C.环境对生物的影响D.生物对环境的适应（本题考查生物与生物、生物与环境之间的关系）变式训练：1、下列哪项表现生物对环境的影响（）A.蚯蚓能够疏松土壤B.沙漠中了骆驼刺根系很长C.旗形树的树冠像一面旗子D.骆驼的尿液很少2、草原上的狮子与豹子是关系。（）A.捕食B.竞争C.合作D.没关系3、一个蜂巢里有蜂后、雄蜂、兵蜂以及工蜂，他们之间的关系是（）A.捕食B.竞争C.合作D.没关系4“前人种树后人乘凉”，树下好乘凉的原因是树叶挡了太阳的照射，温度较

5、低，着表明（）A.生物对生物的影响B.生物对环境的影响C.环境对生物的影响D.生物对环境的适应四、生态系统（一）定义在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（二）组成植物------生物：--------消费者细菌、真菌------生态系统非生物：（三）分类1、森林生态系统2、3、4、5、6、77、8、等7例题4下列非人为情况下，不能在沙漠生态系统中生存的是（）A.骆驼B.仙人掌C.沙雀D.企鹅变式训练：1、下列不属于生态系统中非生物因素的是（）A.阳光B.氧气C.细菌D.钙元素2、在“细菌、草、兔子、老鹰”一组中，属于生

6、产者的是（）A.细菌B.草C.兔子D.老鹰3、在“细菌、草、兔子、老鹰”一组中，属于分解者的是（）A.细菌B.草C.兔子D.老鹰4、在“细菌、草、兔子、老鹰”一组中，属于消费者的是（）A.细菌B.草C.兔子D.老鹰5、田鼠一般生存在生态系统中。（）A.草原B.森林C.海洋D.农田四、食物链和食物网生产者和消费之之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。例题57（本题考查食物链的画法）变式训练：1、用箭头连接以下食物链2、以下生物，处在食物链最高级的是（）猫头鹰食虫鸟蛇老鼠草兔子蝗虫A.蛇B.猫头鹰C.兔子D.草3、在以下生物中

7、，不属于消费者的是（）猫头鹰食虫鸟蛇老鼠草兔子蝗虫A.蛇B.猫头鹰C.兔子D.草课堂练习1、下列不属于生物特征的是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行运动C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长繁殖2、植物的开花结果变现的是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能生长繁殖3、以海平面位标准来划分，生物圈的范围向上可以达到，向下深入左右的深处。A.1010B.1515C.2020D.10204、森林中，老虎与金钱豹、鹿之间的关系是（）A.捕食竞争B.竞争捕食C.合作捕食D.竞争合作75、在

8、沙地上栽种植物，其作用是防风固沙。这表现了（）A.生物对生物的影响B.生物对环境的影响C.环境对生物的影响D.生物对环境的适应家庭作业1、人体出汗表现的是生物（）A．生活需要营养B．能进行呼吸