《人文与社会》

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时间:2018-10-31

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1、初一人文与社会教学计划安乐学校韩九菊一、指导思想:1、继续探索地方课的教学方法,在原有基础上拓宽课程教学切入口。充分挖掘课程资源,结合地方课程做好学生德育工作,注重突出学生生活的感悟教育,突出学生实践探究能力的培养教育,突出学生亲社会行为的养成教育。2、加强课程开发的研究工作,选择合适的课程进行合作与共享,学习典型教学经验。3、要注重教学媒体的作用,注意运用教学媒体缩短时空距离,丰富教学资源。第一,利用好教材中原有的情境与问题。第二,课堂上注意给学生留出阅读的时间和空间。第三,教学中,要注意学生学习方式的转变,学习洋思中学的“先学后教”的教学

2、法。第叫,要适当地给学生补充有关研究方法的知识。二、具体时间安排3月份:教学任务《黑龙江人文与社会》第一单元曾经的辉煌第一周:第一课《东北的解放》第二周:第二课《前辈们的贡献》第三周:第三课《辉煌的时代》第四周:学生活动:感悟歼国大典、增强爱国热情4月份:教学任务《黑龙江人文与社会》第一单元曾经的辉煌第二单元重振雄风第一周:参观“中国一重”(看录像)第二周:第一课振兴东北第三周:第二课我们的思考第四周:第三课科教兴省5月份:教学任务《黑龙江人文与社会》第二单元重振雄风第三单元展望黑龙江的未来第一周:单元活动参观家乡版第二周:复习考试第三周:第

3、一课龙江人的愿望第㈧周:第二课我们的选择学生活动,开展课堂民族故事会6只份:教学任务:《黑龙江人文与社会》第三单元展望黑龙江的未来第一周:第一课《放飞我们的希望》第二周:单元活动沸腾的生活,小小演讲会第三、叫周:单元活动7月份:教学任务《黑龙江人文与社会》第一周:期末复习第二周:期末考试课题第一单元曾经的辉煌第一节东北的解放总课时总第一节授课时间月曰教学目标1.了解黑龙江是全国解放最早的地区,从而拓展我国几大重点城市的解放时间。2.了解解放后的黑龙江行政体制的几次改制。教学重点为什么东北的解放会早于全国?教学难点为什么东北的解放会早于全国?教

4、学准备学生:1.搜集开国大典的图片及东北解放区图片。2.搜集能说明黑龙江是先于全国解放的信息。教师:课件开国大典,东北人民欢庆解放,东北抗L1队伍。歌曲:《国际歌》《松花江上》。教学过程一.创设情境,导入课文。师生同唱歌曲《松花江上》,《国际歌》导入课题:东北的解放。二.走进东北,探讨东北。1.教师多媒体展示《开国大典》时的几幅照片。2.教师提I'hJ:同学们熟悉这几张照片吗?分别给照片命名?,屮华人民共和国成立时间?f为什么东北的解放会早于其他地方?3.小组活动:分组展示搜集的信息。,学生整理调查资料。4.教师多媒体展示课件(回答黑龙江解放

5、时间)5.填写调查表:调查地区解放时问北京1949.1.31天津1949.1.15(1945.1.15)上海长春沈阳次课二备教学三.拓展学习:解放后黑龙江行政体制情况:19451946:1946.10:1947.2——1947.9:1949:1953:四.小结:学生总结。五.作业:1.为什么东北的解放早于全国?2.黑龙江解放的时间?过程作业设计:必做题:选做题:板书设计教学反思课题总课时总第二节第刖辈们的贝献授课时间月曰教学目标1.了解前辈们为人民解放战争做出的重要贡献。2.通过学习,从中获得启发和鼓舞,为建设现代化国家而努力。教学重点黑龙江

6、在解放战争吋期所作的贡献。教学难点黑龙江在解放战争时期所作的贡献。教学准备学生:1.向家长Y解抗战历史2.查阅东北军工部支援前线的情况。教师:下载电影《桥》,制作课件。教学过程一.创设情境,导入课文。解放后的黑龙江成为了支援东北和全国解放的大后方,让我们以小组为单位,从不同的方面展开学>J,了解一些前辈们为人民解放战争做出的重要贡献。二.观看,欣赏,了解前辈们的贡献:1.观看电影《桥》,从感观上受到启发。2.资料不挖暖统计资料:在东北解放战争期间黑龙江地区参军人数达41万,动员战勤民工32万余人,大车3.3万辆,承担前线部队生产武器弹药:14

7、家兵工厂。3.多媒体展示:东北解放区组织大规模群众运动,筹集粮食,支援前线。4.黑龙江支援前线情况:人力方面:招兵5次,参加人数23000人。1947——1948夏秋冬攻势中,派马车1279辆,28000人。四平战役屮,救治伤员2700名,参与救护73名医生,248名护士。三下江角和夏秋冬攻势,10批计19个医疗队320名医护人员。辽沈战役中,87名医务人员,分成6组,手术2400例。次课二备教学过程物资方面:1947——1948年,生产单军服6万套。棉军服47万套。棉大衣46万件。棉皮鞋40万双。夹皮鞋7万双。棉皮帽26万顶。口号:一切为了

8、前线。三.讲故事,感悟先辈贡献。1.分组讲从父母那里了解到的故事。2.统计黑龙江征粮供军需数据。1946年:73.8万吨。1948年9月1日——10月20日,四昼夜

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