数学思想与方法课程学习方法指导讨论总结

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1、数学思想与方法课程学习方法指导讨论总结杨先林老师参与了该课程的讨论，朱晓鸽老师主要指导内容总结如下，希望同学们好好看看。课程介绍　　“数学思想与方法”是研究数学思想与方法及其教学的一门课程。随着现代科学技术的迅速发展和素质教育的全面实施，对科学思想、科学方法有着全局影响的数学思想与方法其重要性日益凸现。鉴于数学思想与方法在素质教育中的重要作用，“数学思想与方法”被列为中央广播电视大学小学教育专业的一门重要的必修课。　　通过本课程的学习，使学员比较系统地获得对数学思想与方法的认识，掌握实施数学思想与方法教学的特点，并能运用这些理论指导小学数学教学实践。通过各个教

2、学环节，逐步培养学员实施数学思想与方法教学的能力和综合运用所学知识分析问题、解决有关实际问题的能力，为成为适应新世纪需要的高素质的小学教师打下坚实基础。　　因此，本课程对学生的学习背景有一定的要求，首先要掌握高中数学、对数学史有一定的了解，其次，要具备一定的逻辑思维和哲学思想。课程学习要求　　通过本课程的学习，使学生达到：　　1.本课程的学习，关键在于使学员建构起关于数学思想与方法的认知结构，认识数学思想与方法的重要性，增强数学思想与方法教学的自觉性，提高实施数学思想与方法教学的水平和能力。　　2．通过“数学思想与方法的发展”部分学习，帮助学员了解数学思想与方

3、法的源头、几次重要突破和现代数学的发展趋势，并能正确理解数学的真理性，确立动态的、拟经验主义的数学观。　　3．通过“数学思想与方法例解”部分学习，使学员掌握数学教学中常用的数学思想与方法及其应用。　　4．通过“数学思想与方法教学”部分学习，使学员掌握数学思想与方法教学的特点，并能将所学数学思想与方法初步应用于小学数学教学。课程内容　　本课程有上中下三编，它们分别是：　　上编包括数学思想与方法的两个源头、数学思想与方法的几次重要突破、数学的真理性、现代数学的发展趋势；中编包括抽象与概括、猜想与反驳、演绎与化归、计算与算法、应用与建模、其他方法；下编包括数学思想与

4、方法与素质教育、数学思想与方法教学、数学思想与方法教学案例。网上教学建设目标与指导思想　　（1）建设目标　　课程网上教学建设应按照中央广播电视大学小学教育专业本科培养目标的要求，配合广播电视大学开展人才“培养模式改革”的研究，遵循远程教育规律，按照现代教育理论，高起点、高质量、全方位进行课程网上教学设计，争取在课程教学方法的改革、教学环境的构建、网络教学技术应用等方面达到—流水平。　　（2）指导思想　　以学生为中心，加强远程教育的学习需求分析，针对远程学生学习的多元化特点，为学生的自主学习提供丰富和可选择的网上教学资源。　　注重资源的合理运用，加强网络教学的教

5、学过程设计。在强调学生自主学习的同时，注　　重教师在教学过程中主导作用的发挥。　　结合我国实际，充分发挥各种媒体不同的教学功能和作用，坚持传统媒体与现代媒体相　　结合、静态与动态相结合、单向与交互相结合、总体设计与过程评价相结合。　　通过网络教学，为远程学习的学生及时提供学习信息，为学生创造一个良好的学习环境。同时，在实时与非实时的教学活动中，在循序渐进的教与学的过程中，逐步培养了学生自主学习的习惯，使学生在信息社会和网络时代学会学习，增强学习的主动性和创造性，提高学习质量，实现教学目标和培养目标。教学媒体选择和网上教学资源编制说明　　本课程以主辅文字教材、录

6、像教材（含直播课堂）和网上教学资源（1P课件、教学辅导、视频文本答疑）等媒体作为主要教学媒体。在这些主要媒体基础上，陆续完善和建设小课件、网上作业和网上考试等其它媒体。　　（1）教学媒体选择原则　　在教育专家的指导下，按照现代教学设计理论，结合电大远程开放教学实际，进行本课程多种教学媒体一体化设计。　　A.从开放办学的发展方向出发，针对电大学生以成人业余学习为主的多元组合和入学基础参差不齐的特点，贯彻“以学生为中心”的教学思想，合理、有效地分配和利用教学媒体，使每一媒体都真正成为“必需”或不可替代的“补充”。　　B.注重媒体选择的合理性论证，各媒体的编制设计应

7、有尽可能详细、可行的实施方案。　　（2）媒体编制说明　　A.文字教材突破传统的面授模式，在版式安排与工艺设计上充分考虑自学、助学、导学作用。主辅教材密不可分的配合及IP课程的有效补充，使学生的业余自学置身于更为主动和完善的教学环境之中，从而缩短教与学的客观距离。　　B.录像教材作为本课程学习的强化媒体，是一种教学辅助手段，它可以引导学生掌握　　正确的学习方法，抓住重点，提高学习效率，也可以起到扩展教学空间，体现导学、助学的作用。　　C.网上教学是本课程实施开放性、交互性教学的主要手段，通过教学平台为学生提供动态教学资源，为学生个性化学习提供方便；同时，通过实时

8、与非实时的网上教学答疑、讨论，根据学生