校学生课间-今天你安全吗资料

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1、单元课题第二部分：安全地生活课题今天，你安全吗？教学内容家中的不安全因素；课前部分教学目的过程与方法情感态度价值观知识与技能1.通过课前对实际生活的观察、课上的交流互动进行学习，2.通过课堂上的小组合作,课后与家长共同消除隐患的方式进行学习。1、通过小组合作制作安全树,培养整理信息的能力和合作意识。2、通过课后与家长进行的消除家中安全隐患的活动，增强防患于未然的意识。1、了解家庭生活中存在着哪些安全隐患，这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避免危险发生的方法，2、提高家庭安全生活的能力。明白身体是生命

2、的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。教学重点了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避免危险发生的方法。教学难点消除家庭安全隐患，增强防患于未然的意识。教学方法自主简介、合作、探究。教学准备教师准备录自家安全隐患，课上让学生发现隐患。做好安全树干及用于让学生整理信息的树叶。收集由家庭安全隐患引发的一些事故的图片资料。学生准备在家中做一次检查，完成调查表。调查表的内容包括：你家有哪些安全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法。课堂部分教学过程教学环节教师活动学生活动设计

3、意图导入活动听述歌曲，观察画面。播放《可爱的家》这首歌曲，同时利用大屏幕出示几幅反映家庭安全隐患的画面。师问：听着温馨的歌曲，看着这样的画面，大家有什么感受？通过视听反差，使学生意识到家庭安全隐患的存在是家庭生活中不和谐的音符。新授部分安全进家园一、了解自己家中的隐患。课前教师让每个学生在自己的家中做了一次家庭安全隐患的调查，并填写了家庭安全调查表。（调查表的内容包括：你家有哪些安全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法。）二、发现老师家中的隐患。1.师：同学们，我们了解了这么多家庭安全隐患，了解了

4、它们的危害和避免危险发生的办法。现在，教师邀请大家去我家做客，帮教师检查一下，我家有没有安全隐患存在，该怎样解决它们？2.播放录像，学生观看后交流。阅读调查表。学生先和同组交流，全班交流。观察录像内容：孩子自己从高处取下暖壶倒水，易烫伤；水烧开没及时关火，易引发天然气泄漏；使用电烫斗，把加热中的电熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引发火灾……。通过课前对自己实际生活的观察、课上的交流互动，了解问题及可能产生的后果，找到解决的方法，提高能力。引导学生学会归类。拉近师生距离，激发学习兴趣，培养学生发现问题

5、、解决问题的能力教学延伸1.师：为了让所有家庭都安全，让我们一起做一棵安全树来帮助大家（教师在小黑板上贴出树干）。分工合作，一起动手把刚才所学的安全知识整理到叶子上，把茂盛的安全树摆放到学校一楼中厅，让它提醒大家。以小组为单位在树叶上写出各种方法。让学生通过制作安全树，巩固所学知识，培养整理信息和合作能力，以及用自己所学的知识服务于他人的意识。2.请组长到前面抽一个叶子，几个叶子上分别写有：在家中如何避免触电；在家中如何避免火灾；在家中如何避免烫伤；在家中如何避免摔伤；在家中如何避免天然气泄漏；家中如

6、何防盗等。课后作业今天回家，我们和自己家里人一起消除家中的安全隐患，与其危险发生后后悔不迭，不如防患于未然。下节课说一说你是怎么做的。记忆作业。通过消除家中的安全隐患的活动，使知识能得以应用。板书设计今天，你安全吗　　　防火　　　防摔伤　　　防盗　　　防烫伤　　　防触电　　防天然气泄漏……防　患　于　未　然教学反馈单元课题第二部分：安全地生活课题今天，你安全吗？教学内容活动要开心，更要当心；眺望台；与陌生人交往的时候；课前部分教学目的过程与方法情感态度价值观知识与技能1.课前通过对实际生活的观察为课上

7、的交流提供丰富的素材。2.课堂上通过安全知识竞赛，制作安全警示牌的方式进行组织学习。1、通过小组合作,培养团结协作的意识。2、通过与陌生人交往培养学生的自我保护意识以及关爱他人，热心帮助他人的情感。1、了解与陌生人打交道的一些原则。2、形成社交中的自我保护意识。3、通过眺望台丰富学生的安全知识。教学重点了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果，找到避免危险发生的方法。教学难点具备基本的自救自护意识。教学方法自主简介、合作、探究。教学准备教师准备录像、课件学生准备收集资料课堂部分

8、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入活动通过上节课的学习，老师看到我们同学个个都称得上是安全小卫士，为了奖励大家，我们这节课一起去玩一玩，好吗？不过老师想提醒大家，我们在玩的时候也要注意安全哦！观察课件，了解内容。用学生们喜欢玩的心理，激发学生的学习兴趣。新授部分我们的安全之旅看，接我们的汽车来了，（课件出示汽车图）要上车了，在车上我们应该注意什么？自由说注意事项自由说注意事项出发咯！动物园到了，瞧，那是谁？（课件出示动物图）在参观动物时我们要注