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时间:2018-10-31
《四年级~上册科学实验报告单》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.四年级科学实验活动报告单记录人:王富强日期:2017年9月5日班级:四年级时间:2017年9月5日星期二第5节地点:科学实验室实验名称:认识空气的性质——证明空气占据空间实验类型:分组实验实验老师:王富强实验小组成员:四年级全体同学实验内容:证实空气的存在,认识空气有占据空间的性质。实验器材:水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。实验过程:把一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么会这样?怎样才能吹大瓶子里的气球?提示:纸团应紧塞杯底,防止落下;杯
2、子压入水中要慢并保持竖直,要压到水槽里的水面淹没杯底为止;提起杯子时动作也要慢,并要把杯子外壁和杯口水擦干,然后再取出纸团。实验中,尽量避免水槽里的水溢出来。吹气球时,用不要用力捏塑料瓶。要鼓励学生用多种方法把瓶里的气球吹大,重视求异思维培养。实验结果:空气存在,空气占据空间。.四年级科学实验活动报告单记录人:王富强日期:2017年9月6日班级:四年级时间:2017年9月6日星期三第5节地点:科学实验室实验名称:证明空气有质量的实验及压缩空气活动实验类型:分组实验实验老师:王富强实验小组成员:四年级全体同学实验内容:;认识到空气是有
3、质量的;认识到空气能被压缩,压缩空气有弹性实验器材:细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只(演示用)实验过程:把两只充气的气球吊在小棍上,并使它们保持平衡,刺破其中一只,观察发生的现象,想一想,实验结果说明了什么。再用手压“气球”(或用塑料袋充满气)有什么感觉?再用力压一压,感觉又怎样?松开手后你看见了什么?怎样解释这些感觉和现象?提示:压塑料袋时,不要用力过大,以免破裂。实验结果:空气是有质量的;空气能被压缩,压缩空气有弹性。.四年级科学实验活动报告单记录人:王富强日期:2017年9月12日班级:四年级
4、时间:2017年9月12日星期二第5节地点:科学实验室实验名称:研究热空气的流动实验类型:分组实验实验老师:王富强实验小组成员:四年级全体同学实验内容:借助其他物体观察热空气的流动实验器材:蜡烛、火柴、纸蛇、每组一套实验过程:将手放在点燃的蜡烛上方,感觉热空气在哪里?将纸蛇吊在蜡烛火焰的上方,观察。实验现象:纸蛇转动。提示:提醒学生手和纸蛇都不能离烛火太近,以免燃着。实验结果:热空气上升。热空气上升的原因是同体积的热空气比冷空气轻。.四年级科学实验活动报告单记录人:王富强日期:2017年9月13日班级:四年级时间:2017年9月13
5、日星期三第5节地点:科学实验室实验名称:冷热空气对流实验实验类型:分组实验实验老师:王富强实验小组成员:四年级全体同学实验内容:观察冷热空气的对流现象实验器材:热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴等实验过程:1.准备两个一样大的玻璃瓶,其中一个设法使它变冷,另一个设法使它变热。2.在热瓶中放入点燃的香,当瓶内充满烟后移走香,立即用玻璃板将瓶子盖上。3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃板,观察烟的流动。4.重复1、2步骤,将冷瓶和热瓶的位置上下对调,观察烟又会如何流动。实验现象:将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片后,热瓶中的
6、烟上升流动到冷瓶里,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着再上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。实验结果:热瓶里装的是热空气,热空气会上升,冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间,而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷,因此下沉,这样就形成了冷热瓶内空气的循环流动。.四年级科学实验活动报告单记录人:王富强日期:2017年9月19日班级:四年级时间:2017年9月19日星期二第5节地点:科学实验室实验名称:研究空气的成分实验类型:分组实验实验老师:王富强实验小组成员:四年级全体同学实验内容:研究空气的成分,认识燃烧只用去了
7、一部分空气,瓶内剩下的空气不支持燃烧,判断空气至少由两种气体组成。实验器材:固定在玻璃片上的蜡烛、去底塑料饮料瓶、水槽或大碗、红色水、火柴、长竹签等。实验过程:1.把蜡烛固定在玻璃片上,放进有水的水槽中,点燃蜡烛;再用去掉底的饮料瓶罩上,然后立即盖上瓶盖,拧紧。观察有什么现象2.先把水槽的水加到与瓶内水面一样高,再拧开饮料瓶的盖子,把燃烧的火柴迅速插入瓶内,观察有什么现象发生,这说明了什么?提示:要考虑蜡烛长短和水槽里的水量。不要打湿烛芯,尽可能把蜡烛罩在瓶子中央;罩住蜡烛后要立即拧紧瓶盖,实验结束时,不要撤除装置;拧开瓶盖前,要先
8、向水槽里倒入水,水略高于瓶内的水面。实验现象:蜡烛燃烧一会儿后熄灭,瓶内的水上升了一小截,说明燃烧只用去了一小部分空气,瓶内还有气体。拧开瓶盖迅速插入燃烧的火柴,火柴立即熄灭,说明瓶内剩下气体不支持燃烧。实验结果:空气中至少有两种气体
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