(四年级上册)科学实验报告单.doc

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1、白土岗小学科学实验报告单（一）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:室内室外温度的测量与比较实验目的：比较室内与室外的温度。实验器材：温度计、温度填充图实验步骤：1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点；2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象：实验结论：30白土岗小学科学实验报告单(二)四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:气温的测量实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温实验器材：布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。实验步骤：1、用温度计测量一天中不同时间的气温；2、

2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）；3、把测得的气温填入表格。观察到的现象：1、一天中（）的气温高；（）的气温低；2、一天中的气温的变化是：（）实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（三）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:测量向阳处和背阴处的温度实验目的：比较向阳处和背阴处的温度实验器材：温度计、温度填充图实验步骤：1、测量向阳处的温度，记住测得的温度和测量的地点；2、测量背阴处的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象：1、（）的气温高；（）的气温低；2、测量气温时应该选择（）的地点。实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（四）四年级上册演示分组时间年月

3、日指导老师实验名称:自制风向仪实验目的：培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。实验步骤：1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙；2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、用我们自制的风向标测量观察到的现象：1、风向是指（）的方向。北风是由（）吹来的风；东南风是由（）吹来的风；2、风向可以用（）来测量。实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（五）四年级上册演示分组时间年月日指导老

4、师实验名称:食盐在水里溶解了实验目的：知道食盐在水中容易溶解实验器材：玻璃棒、烧杯、勺子、食盐实验步骤：1、装三分之一烧杯水。2、用勺子把食盐放入水中。3、观察食盐在水中的变化。观察到的现象：实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（六）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:面粉在水中溶解了吗实验目的：通过实验，认识到面粉不溶解于水。实验器材：水、面粉、烧杯、玻璃棒或筷子、药匙实验步骤：1、取半烧杯水用药匙往水中加一匙面粉。2、用玻璃棒或筷子搅拌观察发生的现象。然后静置一会儿，出现了什么现象。3、用同样的方法在多加一些面粉又会发生什么现象。然后也静置一会儿，有出现了什么现象。观察到的现

5、象：静置后会出现现象。实验结论：面粉在水中是的。30白土岗小学科学实验报告单（七）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:高锰酸钾的溶解实验目的：描述高锰酸钾在水中的溶解过程实验器材：装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、小药勺实验步骤：1、在一个装水的烧杯内，轻轻地放入1小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，2、然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。观察到的现象：高锰酸钾（）、（）分散在水中，且不能用（）的方法或者()的方法分离出来。实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（八）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验目的：通过实验

6、了解不同的液体溶解于水的方式也不同实验器材：试管、滴管、醋、酒精、食用油、水实验步骤：1、在三个试管中，各盛约10～15毫升的水。2、分别往试管中加入1～2毫升醋、酒精和实用油，充分震荡后，静置一会儿。3、观察、描述这三种物质在水中的状态。观察到的现象：液体之间的溶解记录表溶解过程怎样进入到水中在水中怎样扩散是否溶解实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（九）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:胶水和洗发液是怎样溶解的实验目的：通过实验了解液体是怎样溶解在水里的实验器材：烧杯（2个）、搅拌棒、洗发液、胶水、水实验步骤：1、取一小匙（约2毫升）胶水漫漫倒入盛水的烧杯中，观察胶水是怎样进

7、入水中的，是漂浮还是下沉的，然后用搅拌棒轻轻搅拌观察胶水能否溶于水中。2、取一小匙（约2毫升）洗发液漫漫倒入盛水的烧杯中，观察洗发液是怎样进入水中的，是漂浮还是下沉的，然后用搅拌棒轻轻搅拌观察洗发液能否溶于水中。3、与食盐和高锰酸钾的溶解相比，胶水和洗发液的溶解有什么特点。观察到的现象：实验结论：30白土岗小学科学实验报告单（十）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:不同物质（食盐和小苏打