bb合阅读：小学语文四年级下册第一单元

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1、综合阅读：小学语文四年级下册第一单元编写：宝安区小学语文教学研究中心组注：1.以下资料为教师备课时参考使用，可以自主调整。课堂上可相机向学生渗透，以培养学生的综合语文素养。若有修改、补充，希转至编写者，以便下次完善，并致以敬谢。2.为环保计，使用《小学语文综合教学》一稿，建议利用网络、电子白板进行阅读与批注。3.凡有繁难之文，浏览一下而已。可以教习，也可以让学生查阅相关资料，还可以置之不理。[单元概述]本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江

2、南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。第一课：古诗词三首《独坐敬亭山》[地理学]敬亭山：49综合阅读：小学语文四年级下册第一单元编写：宝安区小学语文教学研究中心组注：1.以下资料为教师备课时参考使用，可以自主调整。课堂上

3、可相机向学生渗透，以培养学生的综合语文素养。若有修改、补充，希转至编写者，以便下次完善，并致以敬谢。2.为环保计，使用《小学语文综合教学》一稿，建议利用网络、电子白板进行阅读与批注。3.凡有繁难之文，浏览一下而已。可以教习，也可以让学生查阅相关资料，还可以置之不理。[单元概述]本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。课文中准

4、确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。第一课：古诗词三首《独坐敬亭山》[地理学]敬亭山：49综合阅读：小学语文四年级下册第一单元编写：宝安区小学语文教学研究中心组注：1.以下资料为教师备课时参考使用，可以自主调整。课堂上可相机向学生渗透，以培养学生的综合语文素养。若有修改、补充，希转至编写者，以便下次完善，并致以敬谢。2.为环保计，使用《小学语文

5、综合教学》一稿，建议利用网络、电子白板进行阅读与批注。3.凡有繁难之文，浏览一下而已。可以教习，也可以让学生查阅相关资料，还可以置之不理。[单元概述]本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发

6、美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。第一课：古诗词三首《独坐敬亭山》[地理学]敬亭山：49位于宣州城北5公里的水阳江畔。敬亭山原名昭亭山，晋初为避晋文帝司马昭名讳，改称敬亭山，属黄山支脉，东西绵亘百余里，大小山峰60座，主峰名一峰，海拔317米。南齐诗人谢眺《游敬亭山》诗有“兹山亘百里，合杳与云齐，隐沦既已托，灵异居然栖。”的描绘；唐代李白先后七次登临此地，且留有“相看两不厌，只有敬亭山。”自南齐谢朓《游敬亭山》和唐李白《独坐敬亭山》诗篇传颂后，敬亭山声名鹊起。谢李之后

7、，白居易、杜牧、韩愈、刘禹锡、梅尧臣、汤显祖、施闰章、梅清、梅庚等慕名登临，吟诗作赋，绘画写记，历代吟颂敬亭山的诗、文、画达千数，敬亭山遂被称为“江南诗山”，饮誉海内外。[词汇学]孤独，在中国文字里解释，孤是王者，独是独一无二，独一无二的王者必需永远接受孤独，他不需要接受任何人的认同，更加不需要任何人的怜悯，王者绝对可以在很平静的环境下独行。孤独并非是在自己心情压抑，或是失恋的时候出现的，那种感觉只是空虚和寂寞，称不上是孤独。孤独是一种状态，是一种圆融的状态，真正的孤独是高贵的，孤独者都是思想者，当

8、一个人孤独的时候，他的思想是自由的，他面对的是真正的自己，人类的思想一切都源与此处。孤独者，不管他处于什么样的环境他都能让自己安静，他都能自得其乐。[文学赏析]《独坐敬亭山》赏析文若众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——李白49孤是一种姿态。敬亭山应该很高，至少是危岩矗立，角上一亭，翼然欲飞。这是我读完这诗的一种感觉。李白是太爱高处了，也只有他能写出《夜宿山寺》，仿佛山也只是孤山，人也是独人，亭或寺惊鸿一瞥，掩映画中，星辰如摘仿佛你手心的萤火虫。谪仙是还