[策划书]小学四年级语文下册第一单元测试与阅读

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1、默兮古诗，我能行。1、《独坐敬亭山》中描写了敬亭山的景色的一句是：，2、《望洞庭》中运用了比喻的修辞手法的是：，3、《忆江南》中描写江南景色的一句是：，二、解释并给下面的成语造句1＞波澜壮阔2、连绵不断3、拨地而起4、峰恋雄伟5、危峰兀立6、奇峰罗列7、形态万千8、色彩明丽9、突兀森郁三、根据拼音写词语wanyannongmiyuantougenjuchaganjingshaoweibolanpanpashanluantaishanluotuopingzhang()()()()()()lianmianwuxiawe

2、ifengwulietouwutongyizuhua()()()())())()()()()()baikaikaimianvanmatimaan()()(四、形近字组词停（)庭（)瑕（亭（)挺（)假（谙（)兀（)绵（暗（)元（)锦（蜿（)蜒（)乳（碗（)蜓（)浮（五、加偏旁成字并组词。'（）京肖（）)())峦(）泰())恋()奏())浙（)稍（))晰（)梢（))据（)源（))剧（)原（)()反Y)())六、辨别下面句子所用的修辞手法1・1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。2-漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡

3、翠。3-桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。4.5.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。6.密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。7.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，

4、像老人，像巨象，像骆驼,奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来o3.9、在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。4、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。10、相看两不厌，只有敬亭山。11、每到水势缓慢的泪水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。12、能不忆江南？13、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园

5、能比得过这时的天山的无边繁花呢？14、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。七、选择合适的关联词语填空。因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……1•燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。2.(）竺爷爷常年精确观察,）掌握了气候变化的规律。）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。八、学习例句的写法，把句子写生动。例：春天正微笑着向我们走来。1•春天到了，油菜花开了。2•田野上布谷鸟正咕咕地叫着。3•太阳升起来了，新的一天开始了。九、阅读阅读竞技台春天

6、到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看

7、那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1•给短文加上题目，写在文首的横线上。2•用“”划去括号内用得不恰当的词语。3•“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；

8、③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。4•请写出第2、3、4自然段的主要内容。第2自然段：第3自然段:第4自然段:5•本文的中心思想是（）。A、表现了作者喜爱春天的思想感情。B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D、赞扬了小草的美丽可爱。贝多芬乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他