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时间:2018-10-31
《视频教学资源在小学足球教学中的设计与应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、视频教学资源在小学足球教学中的设计与应用----体育教学论文-->1前言本论文意在研究如何将足球视频资源应用到足球运动教育教学中去,通过足球视频的与现代科技的结合,将优质足球视频资源应用到小学足球教学中。通过足球视频教学案例的设计与实施,对足球视频教学案例进行实验研究,探索足球视频应用到小学足球教学中的一些方法,最终为促使足球视频能辅助小学生的足球教学探索一些方法和建议。足球运动的传播与发展依赖于足球比赛视频的传播,现代网络技术发展,为视频的传播,分享提供了很好的平台。网络技术的应用使得足球视频的观看不再受时间
2、限制,有效的促进了视频的传播。现代的电视信号传播技术,使得足球视频更清晰,观看角度更丰富,等为观众带来更好的视觉享受。电子产品终端的发展,如电视、电脑、、平板电脑等,丰富了视频的观看方式。1所以,现代技术的发展,足球视频的传播推进了足球运动发展。足球视频是研究运动技术的宝贵资源,承载着前人关于足球运动的智慧与文化,足球视频的传播与合理应用能促进足球运动的教学,现代足球比赛的高质量录播技术,在提高了娱乐观看的享受的同时,也可以通过视频技术展现足球运动的技战术,视频技术能直观的展现出足球运动技术瞬间的诸多因素,视频
3、技术对运动的捕捉,为理论研究提供了很好的分析资料。.......2文献综述2.1视频资源应用于教学的发展现状计算机技术和网络技术的快速发展,为信息时代的到来提供了必要条件,在当今信息时代的不断发展和完善过程中,教育事业与现有信息技术的融合,为教育本身带来了重大的变化,比如,多媒体课堂的使用,远程教育的发展等。固有的教育教学方式正在被日益普遍的科学技术所或多或少的改变。4各行各业与科学技术的有效结合就很有可能带来巨大的发展空间,比如,零售业与网络技术的结合是的网购变得普遍且流行,网购占据了零售业的半壁江山。相信在
4、教育行业与先进科学技术的有效结合也能带来巨大的发展空间。在信息技术快速发展的今天,信息的传播方式和途径都在经历着快速的变化,从书本、语音、小视频等信息载体形式多种多样,传播途径有电视、电脑、、等丰富多样。科技的快速发展为教育行业的发展和变革提供了肥沃的土地,远程教育在国内外的发展就有赖于信息技术的快速发展,远程教育多是依赖于网络传播,因此,就收教育的人群就没有时间和地点的限制,学习安排更加灵活,远程教育充分应用了网络传播的优势。2.2国内有关视频教学的研究随着国内教育教学设备的不断完善,多媒体教学、网络教学、视
5、频教学在学校和家庭等地方得到了较快的发展。电子产品的普及和网络技术的发展,为当今社会远程教学或视频教学提供了可能,人们在获取信息学习新知识的方法更加快捷有效。因此,教育教学人员更应该学习运用信息时代的高科技产品,不断补充新知识,新能力,在时代的发展中走在时代前沿,教育教学人员也应该在充分使用信息时代信息传播新技术的同时,将先进的可利用的技术应用到自己的教育教学事业中。9比如说:足球教师通过足球教学视频丰富自己教学方法,并通过将优质足球教学视频的分享给学生,丰富学生学习资源。科学技术是第一生产力,小学足球的教育教
6、学工作,与网络科技,视频教学等科学技术的有效结合定能为小学足球运动教育的发展带来更大的空间。3研究对象与方法........73.1研究对象.........73.2研究方法.......74研究结果与分析.....184.1教学实验所使用足球教学视频的分析............184.2足球视频教学实验过程的定性分析与评价...........194.3足球视频教学实验教学效果的定量测试与分析.......225结论与建议........235.1结论.......235.2建议....244研究结果与分析
7、4.1教学实验所使用足球教学视频的分析足球视频教学中足球教学部分视频的要求,1、包括视频中技术动作的规范性,本论文中脚内侧传接地滚球技术动作要在教学实验的视频中能清晰、正确的表现出来,技术动作符合运动技术的基本要求,不能出现错误动作。2、足球视频中的运动技术练习方法也要合理,既要符合实验对象练习,又要符合一定的运动技术教学规律。这两个方面的要求既是足球视频教学中所体现的运动技术动作的规范性和训练方法的合理性。4.2足球视频教学实验过程的定性分析与评价调查问卷中第1问调查结果显示:在“实验班”三(1)班的38份问
8、卷中,有32名同学对视频教学实验课堂表示喜欢,比率为84.0%,“对照班”三(2)班的40份问卷中,有30名学生对课堂喜欢,比率为75.0%。从调查结果来看,“实验班”三(1)班有较多学喜欢使用足球视频教学的足球课。从这个角度来看,足球视频应用到足球课中有一定的可探索性,是能收到学生喜欢的足球教学方式。两个班问卷回答对比图:调查问卷中第2问调查结果显示:在“实验班”三(1)班的38份问
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