初中地理实践活动教学的现状与对策研究

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1、学号19010109编号2014170109研究类型教学研究分类号G63HUBEINORMALUNIVERSITY毕业论文Bachelor’sThesis论文题目 初中地理实践活动教学的现状与对策研究—以黄冈地区为例作者姓名指导老师所在院系专业名称完成时间湖北师范学院学士学位论文(设计)诚信承诺书中文题目:初中地理实践活动教学的现状与对策研究-以黄冈地区为例外文题目:Juniormiddleschoolgeographypracticeteachingsituationandcountermea

2、sureresearch-takehuanggangdistrictasanexample学生姓名xxx学号2010119010109院系专业城市与环境学院地理科学班级1001学生承诺我承诺在毕业论文(设计)活动中遵守学校有关规定,恪守学术规范,本人毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外,均为本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果,伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为,我愿承担一切责任,接受学校的处理。学生(签名):年月日指导教师承诺我承诺在指导学生毕业论文(设计)活动中遵守学校有关规定,恪守

3、学术规范,经过本人核查,该生毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外,均为该生本人观点,不存在剽窃、抄袭他人学术成果,伪造、篡改实验数据的现象。指导教师(签名):年月日初中地理实践活动教学的现状与对策研究--以黄冈地区为例xxx(导师:陈成忠教授)(湖北师范学院城市与环境学院湖北黄石435002)摘要:自中学地理实施新课程改革以来,中学地理教育引起社会广泛关注,“中学地理教育正在第三次崛起,地理素质教育水平在不断提高”蔡云龙,陆大道等.地理科学的中国进展与国际趋势[J].地理学报,2004,11(

4、6):803-810.。作为义务教育阶段的初中地理教育,尤其是地理实践活动教学,在提升国民地理素养,促进环境保护等方面有巨大的社会作用。但地理实践活动教学却没有得到应有的重视,反而被忽视,这就导致了初中地理教育的作用没有得到很好的发挥,不利于初中地理课程改革的深入推进,影响了学生综合素质的提升。本课题主要通过问卷调查法,深入初中学校的学生当中进行实际问卷调查;经过数据统计,对初中地理实践活动教学的开展现状及其原因进行了深入分析,并提出了相关的对策与建议,以促进初中地理实践活动教学的有效开展,提升

5、初中地理教育水平。关键词:初中地理实践活动现状对策分类号:G63Juniormiddleschoolgeographypracticeteachingsituationandcountermeasureresearch-takehuanggangdistrictasanexampleYuanXiuliu(tutor:professorChenChengzhong)(Departmentofurbanandenvironment,hubeinormaluniversity,hubeiHuangsh

6、i,435002)Abstract:Sincethenewcurriculumreformofgeography,highschoolgeographyeducationcausesthewidespreadconcern."Theriseofmiddleschoolgeographyeducationisthethirdtime,andgeographyqualityeducationlevelisimproving".Asthestageofcompulsoryeducationofjuni

7、ormiddleschoolgeographyeducation,especiallygeographyteachingpracticeactivities,onpromotingthenationalgeographicliteracy,promotingenvironmentalprotection,etc,hasgreatsocialeffect.Geographypracticeteachinghavenotgettheattentiontheydeserve,butneglected,

8、whichleadstotheeffectthatthejuniormiddleschoolgeographyeducationisnotverygood,andisnotconducivetothejuniorhighschoolgeographycurriculumreformdeepening,whichhasaffectedthestudents'comprehensivequality.Thistopicmainlythroughquestionnairesurvey,in-depth

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