以信息素养培养为导引的文献检索教学改革

以信息素养培养为导引的文献检索教学改革

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时间:2018-10-31

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1、以信息素养培养为导引的文献检索教学改革摘要:针对科技文献检索课程的特点,确定以技术支持教学、以教学协调专业学习,以研宄带动应用的教学理念,充实和完善教学内容,强化学生主体,增强交流互动,突出科技文献检索课程的实用性和专业性,切实提高学生的信息素养。关键词:信息素养;理论知识;实践操作随着全球信息化的持续兴起,如何更好地培养和提高大学生的信息素养是高校探宄的课题。将信息素养教育与专业教育结合,是目前高校在信息素养培养上的一个趋势。在此形势下,科技文献检索课程逐步和专业相结合,出现了如化工科技文献检索课程、环境科技文献检索课程等。环境

2、学科是随着环境问题的日益突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科,其研究范围和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛,因此相关的文献资源也是浩如烟海。资料表明,在科学研宄工作中,查阅文献占到全部工作的51%,也就是说超过半数的研宄工作是检索和阅读文献,所以如何从繁多的信息资源中找到所需的资料是环境工程者在科研和实际生产中面临的首要问题。《环境科技文献检索》是一门实用性强,且兼具理论性、知识性的方法技能课,其目的就是帮助学生掌握科技文献的检索方法,对于学生而言,无论是日常资料查询还是毕业论文撰写,该课程都非常具有实用性。然而由于长期以来教学

3、内容单一、教学方法陈旧、教学条件缺乏以及学生个人重视不够等原因,导致该课程的学习远没有达到应有的效果,最为明显的是在撰写毕业论文过程中,学生仍然不会查找所需资料,甚至不会阅读文献。为此,如何加强文献检索课程的教学,尤其是在信息化的今天,如何更好地利用各种资源授课是老师必须思考的问题。新形势下教育观念的转变,是课程改革发展的基础和动力。信息网络化环境下的文献检索课教学改革应该改变传统的以教师和课堂为中心的教学模式,改革教学内容和教学方法,强调以学生为中心的个性化教学。笔者利用学校课堂教学方法改革的契机,围绕环境工程专业的学科特色,结

4、合环境专业学生的特点,以提升学生信息素养为目的,有针对性地在课堂教学中进行了改革。本文结合笔者的实践经验,探讨了新形势下环境文献检索课程教学改革。一、案例教学应用于理论知识讲授中,激发学生兴趣随着信息技术的不断深入发展,检索技巧越来越简单化、傻瓜化,以主讲检索技能为核心的文献检索课,学生兴趣不大是困扰该课程教学的一个严重问题。针对这一问题,在基础理论知识讲授中应用案例教学法。如在绪论信息相关概念的讲解中可以引入著名的“照片泄密案”,让学生从照片中寻找有用的信息,在课堂上展开讨论,再结合学生的回答将相近的几个概念进行比较讲解,学生从

5、生动、形象的案例中了解信息、情报的概念、重要作用、情报发展史和当前最新的研宄内容。这样的讲解比枯燥地介绍概念和现状更能使学生接受,给学生留下的印象也更深,同时也使学生对于信息安全的问题更加关注。在讲解专利问题时,可以引用“苹果”和“三星”的专利之争,用实际的案例和数据让学生理解专利的作用和价值;在讲解专利的“三性”问题时,可以介绍袁隆平教授的“杂交水稻”在美国申请专利被驳回的案例,使学生容易理解专利新颖性的问题,同时也帮助他们明确发表论文和申请专利的先后顺序问题。而在一些检索技巧的讲解过程中,也能引用讲授教师自身在论文撰写过程中的

6、一些实例帮助学生更直观地了解。从教学效果来看,案例的引入大大增强了学生的学习兴趣,同时也让他们直观了解到文献检索的意义。二、问题研宄型教学应用于实践操作中,突出专业特色科技文献检索课程在有些学校是由图书馆的专业人士来讲授的,虽然这些老师在检索技巧上比较专业,但存在教学中脱离学生专业的问题。而这门课程之所以由专业教师来担任,就是要突出学生所学专业的特色,以便于在学生上机操作的任务中结合专业开展。如在讲授完绪论课和搜索引擎后,结合授课学生面临考研的问题,可以要求搜索环境工程专业招收及导师相关情况;针对目前雾霾天气和PM2.5的热点,设

7、计有关雾霾形成及治理的相关信息,突出专业性。在讲授完中文数据库检索之后,可以完成设计与环境工程相关的议题,要求开展学位论文、馆藏图书、电子书检索、专业核心期刊、专业会议论文的检索等,并设计了“试结合实例分析专业数据库和百度的检索感受”的问题,以此让学生多多体会专业数据库和搜索引擎的检索差异。在讲授完外文数据库及专利和标准检索之后,可以安排专业相关的前沿信息搜索,考查学生综合分析信息的能力和应用不同搜索工具的能力,考查学生专业外语的水平和外文数据库搜索文献掌握的情况,考查学生对获取信息的阅读能力。在最后的文献检索综合考试中,可以采取

8、学生分组上机和撰写小综述的形式,针对密切结合专业的选题让学生分组展开涉及课堂讲授的各种检索要求和内容,并要求学生阅读所获取的文献撰写与选题研宄相关的小综述,以此考查学生合作、检索和阅读分析文献的能力以及写作能力。通过几次上机,学生除了熟悉有关检索的

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