专科学前教育专业《幼儿教育科研方法》课程教学大纲

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1、《学前科研方法》课程教学大纲 第一部分大纲说明一、课程的性质与任务　　学前科研方法课程是学前教育专业的一门专业必修课程。本课程讲授学前儿童教育科学研究的基本原理、科研的步骤以及研究的数据统计方法，重点讲授了学前儿童教育科学研究的各种方法。　　二、课程教学的基本要求学习本课程，应注重各种研究方法使用的侧重点和各种研究方法的特点进行学习和探索。　　三、教材及教学学时分配建议本课程使用教材为《学前教育科学研究方法》，张燕、邢利娅编著，北京师范大学出版社出版，1999年1月第一版。本课程2学分，共36学时，在第四学期开设。具体学时安排如下：章节教学内容学时数第一章学前教

2、育科学研究的一般原理（2）第一节什么是科学研究0.5第二节教育科学研究1第三节学前教育科学研究及其现实意义0.5第二章学前教育科学研究的历史回顾及当前研究动向（1）第一节历史的回顾0．5第二节幼教科学研究当前的研究动向0．5第三章历史法与文献资料研究法（3）第一节教育科学研究中的历史法1第二节历史法的特点1第三节历史法的研究步骤1第四章观察法（8）第一节观察法是幼教科研的最基本方法1第二节观察法的基本原理1第三节观察的类型1第四节叙述性观察法及其应用2第五节取样观察法及其应用2第六节观察评定法1第五章调查法（4）第一节调查法是运用最广泛的教育科研方法1第二节调查

3、法的几种主要手段及其运用1第三节调查法的组织类型1第四节调查研究的步骤1第六章教育实验法（3）第一节教育实验法及其特点1第二节实验设计的基本内容1第三节实验的程序1第七章个案研究法和行动研究法（3）第一节个案研究法1第二节行动研究法简介1第三节从经验总结法到行动研究法1第八章学前教育科研的步骤（7）第一节研究课题的选择和确定1第二节查阅文献资料1第三节选择确定研究方法1第四节研究计划的制订1第五节开展研究活动，收集事实材料1第六节整理、总结1第七节撰写教育科技报告1第九章研究数据的统计分析（上）（3）第一节资料的初步整理1第二节数据特征的描述1第三节原始分数的转

4、换1第十章研究数据的统计分析（下）（2）第一节以样本估计总体1第二节参数检验1　　四、教学方法和教学形式建议1．本课程采用教学班面授与自学相结合的方式教学。　　2．本课程的教学应以讲授基础内容和方法为主，重在帮助学生理清思路，掌握方法。　　3．要求学生在学完主要教学内容之外，尽可能地结合实际完成教材中附录Ⅰ的实践教学内容部分，这对于学生提高自学的能力，掌握学前教育科学研究的正确方法很有帮助。　　4．本课程是一门实践性很强的课，应安排好相应的实践教学环节。第二部分教学内容第一章学前教育科学研究的一般原理第一节什么是科学研究一、科学研究的概念二、科学研究的特征三、科

5、学研究中的假设四、科学研究的步骤第二节教育科学研究一、什么是教育科学研究二、教育科学研究的特点三、教育科学研究的层次四、教育科学研究常用方法第三节学前教育科学研究及其现实意义一、学前教育科学研究是教育科学的一个分支二、学前教育科学研究的现实意义第二章学前教育科学研究的历史回顾及当前研究动向第一节历史的回顾一、幼儿教育科学研究产生的历史背景二、幼儿教育实验的开端第二节幼教科学研究当前的研究动向一、研究课题范围的扩展二、研究方法的发展趋势三、我国幼教科学研究存在的问题第三章历史法与文献资料研究法第一节教育科学研究中的历史法一、什么是历史法二、历史法的作用第二节历史法

6、的特点一、历史法具有历史性特点二、历史研究是以逻辑分析为主三、批判性与创新性的统一四、历史法具有容量大、费用低的特点第三节历史法的研究步骤一、资料的种类与资料的收集二、资料的阅读与积累三、资料的研究与运用第四章观察法第一节观察法是幼教科研的最基本方法一、什么的观察法二、观察法最适合于幼儿，是幼教科研的最基本方法三、观察法的作用第二节观察法的基本原理一、观察要有严密的组织计划二、观察要有一定的知识准备三、观察要消除干扰四、观察记录力求系统、准确五、预备性观察与观察信度检验第三节观察的类型一、自然观察与实验室观察二、现场参与性观察与客观观察三、系统观察与局部的个别观

7、察四、封闭式观察与开放式观察五、正式观察与非正式观察六、叙述性观察、取样观察与观察评定第四节叙述性观察法及其应用一、日记描述法二、轶事记录法三、连续记录法四、实例描述法第五节取样观察法及其应用一、时间取样观察法二、事件取样观察法第六节观察评定法一、核对表法二、等级评定量表法第五章调查法第一节调查法是运用最广泛的教育科研方法一、调查法及其特点二、调查法的要求第二节调查法的几种主要手段及其运用一、问卷二、谈话或访问三、测查四、评价五、书面材料分析第三节调查法的组织类型一、现状研究法二、区别研究法三、发展研究法第四节调查研究的步骤一、确定调查范围和选择调查对象二、制订

8、调查计划第六章教育实验法