《评鉴指标项目》word版

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1、NationTaiwanCollegeofPhysicalEducation一、辦學特色評鑑指標項目1.校務發展情形(1)學校辦學理念與目標，以及全校師生瞭解與認同程度。1(2)學校發展策略。1(3)學校校務發展特色。6(4)學校經費規劃情形。8(5)校務發展計畫可行性。9(6)計畫執行與管考規劃情形。9(7)成立院系所時與學校辦學理念與發展特色之配合程度，是否有變更或整合之必要。9(8)跨類組科系整合或新興學科與經濟發展關聯性。102.校務評鑑/自我評鑑(1)對八十六學年度大學綜合評鑑結果之追蹤辦理情形。11

2、(2)自我評鑑規劃、自我評鑑整體架構及人員組織編制、自我評鑑之相關辦法與規章及執行過程之嚴謹度。11(3)學校自我評鑑實施次數與改善情形。11(4)追蹤評鑑制度之規劃與執行情況，亦即學校進行自我評鑑時，自行發現或邀請之評鑑委員所提改進事項，擬定改善措施及進度113.學校重要辦學特色(1)類組領域師資、教學、研究與全校國際化程度、推廣教育…等項目為國際性或全國性之特色，請加以舉證說明。134.其他有助於說明辦學特色之相關指標附表21～30附錄31～351-36NationTaiwanCollegeofPhysic

3、alEducation一、辦學特色1.校務發展情形(1)學校辦學理念與目標，以及全校師生瞭解與認同程度A、辦學理念：本校創立於民國50年，當時物資貧乏，第一任校長周鶴鳴先生為凝聚向心力，揭櫫允文允武、健體興邦的教育理念，特以盾型校徽作為本校的精神標誌。師生在極為艱困之環境中學習及訓練，猶如駱駝行走於沙漠中，縱使環境艱困亦必須堅忍不拔，始克達成目標。因之，本校亦以「駱駝」為精神標竿；校訓則為：「術德雙修，堅強勤奮」，以期培育兼具學術、技術及品德之社會中堅人才，此三者亦為本校之辦學理念。B、教育目標：本校成立之初，

4、係以「培養體育專門人才，發展全民體育」為教育目標。嗣為因應社會快速發展及國家政策需要，於民國70年重新釐訂為「培養優秀運動員、培養優秀運動教練、培養優秀體育社會工作人員」。再嗣民國85年改制為學院後，至今已擴展為6學系、3碩士班及2研究所，教育目標亦朝向多元化發展，現階段之教育目標為：（A）培養體育專業、競技運動、休閒運動、運動管理及舞蹈等學術研究人才。（B）培養國家級運動員及優秀運動教練。（C）培養各級學校體育師資。（D）培養休閒運動、健康、體適能等指導人才。（E）培養體育、休閒運動、舞蹈、運動及健康產業之經

5、營管理與規劃人才。（F）培養舞蹈專業表演人才及舞蹈教師。C、全校師生對於辦學理念及教育目標之瞭解與認同程度本校師生對於作為學校優良傳統之駱駝標誌及校訓均有高度認同，學生們於辦理活動時最常使用之動物造型即為「駱駝」；學生社團中亦有名為「小駱駝服務隊」者；而師生對於校訓及本校校務發展目標亦多能落實於日常教學、學習及生活中，一致朝向教育目標邁進。(2)學校發展策略A、本校設立於民國50年6月12日，為全台首座體育專門學校。原校名簡稱「省立體專」；民國80年改隸國立時簡稱「臺灣體專」；民國85年7月1日改制後簡稱「臺灣

6、體院」。建校迄今已設有6學系、3碩士班及2研究所【體育學系、體育研究所、競技運動學系（含碩士班）、體育舞蹈學系（含碩士班）、休閒運動學系、休閒運動管理研究所、運動管理學系（含碩士班）、運動健康科學學系】1-36NationTaiwanCollegeofPhysicalEducation93學年度有2519位學生。在敘述本校發展策略前，謹先就本校現況之優勢、弱點、機會及威脅等因素加以分析如下：（A）優勢（Strengths）a.體育為主的優良傳統特色本校創校四十餘年，擁有優良的體育運動傳統，曾在國內外各項運動賽會

7、創下輝煌紀錄。秉承此一優良傳統，倏可繼續發展本校未來美好前景。b.體育專業師資及運動教練群本校目前設有6學系、3碩士班及2研究所，擁有國內外高學位專業體育教師；在運動教練群中更由已往創下紀錄之優秀選手轉任教練，擁有選手實務與教練實務，對於選手學科、術科及未來進階，均可以已往經驗作為奠基。c.學校地理位置居台灣中部都會區本校目前有二處校區，位於台中都會區及嘉義地區均居台灣中心位置，氣候最優，交通便捷，資訊發達，校際週邊資源豐富，有助於吸引優良學生就讀。d.廣大校友群，遍佈全國本校創校四十餘年來，培育萬餘名優秀體育

8、人才，遍佈全國各角落，在各行各業均不乏成就甚高者，尤以服務各級學校教師及教練最多，對本校學生之就業頗有助益，本校教育學程學生實習及就業尤獲歷屆服務於中等學校教師校友之關照。（B）弱點（Weaknesses）a.校地面積有限，發展受限本校台中及嘉義校區校園面積有限，在學校校地受限下，由於運動場館、訓練場地、校園規劃、教室面積均需較大空間，在有限之校地內難免顯得擁擠。b.校區分隔有礙發展本