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时间:2018-10-30
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1、程序教学法在水利院校蛙泳技术教学中的实验研究王珍南昌工程学院体育教学部宁波镇海应行久外语实验学校摘要:采用实验法、数理统计法、问卷调查法,对水利院校大学体育蛙泳技术教学进行实验研究,力求探寻有效的蛙泳教学方法.教学实验结果表明,程序教学法比传统教学法更能激发学生学d的兴趣,调动学生学d的积极性;更能培养学生的自学能力,有助于发挥学生的主体作用;更有利于学生蛙泳动作的掌握和提高,对初学者持别是女生效果更力明显.关键词:程序教学法;水利院校;蛙泳;实验研究;作者简介:钟木根(1980一),男,江西宜春人,南昌工程学院讲师,硕士,主要从事游泳教学与训练的研宄.收稿日期
2、:2017-07-24基金:江西省教育厅教改课题(TY1526)“程序教学法在普通高校体育教学中的应用研宄一以《大学体育一游泳》为例”Experimentalstudyofprogrammedteachingmethodinwaterconservancycollege'sbreaststroketeachingZHONGMugenWANGZhenNanchangInstituteofTechnology,SchoolofP.E.;ZhenhaiYingXingjiuForeignLanguagesExperimentalSchool;Abstract:Byus
3、ingthemethodofexperimental,statisticalandquestionnaireanalysis,thispaperanalyzesthebreaststroketeachinginwaterconservancycollegesandtriestofindamoreeffectiveteachingmethods.Theresultshowsthatprogrammedteachingmethodisbetterthantraditionalteachingmethodinmotivatingstudents’interestsan
4、darousingtheirenthusiasm.Itisstudent-centredandcancultivatestudents’self-studyabi1itysotheycanmasterthisswimmingskillbetterandfaster.Thisismoreevidentforbeginners,especiallyfemales.Keyword:programmedteachingmethod;waterconservancycolleges;breaststroke;experimentalstudy;Received:2017-
5、07-240引言游泳不但是一项运动项目,而且还是一项生存技能.受教育理念、场馆条件、教学风险等因素影响,游泳项目在学校的普及程度不及其他项目,与美国、日木、澳大利亚等发达国家相比更是存在较大差距.近年来随着高校教学改革的深入及教学条件的改善,越来越多的高校开始将游泳课程纳入到大学体育教学屮来.清华大学更是率先在全校范围内普及游泳技能,并计划从2017级开始将游泳技能的掌握与否作为毕业的必耍条件.水利院校是水利人冰培养的主阵地,是水利人才成长的摇篮,是实施科教兴水战略和水利人才战略的重要力量,在水利发展中具有举足轻重的战略地位m.游泳技能的练和掌握对于水利学子不仅
6、是体育锻炼的需要,更是未来职业的需要,因此水利院校更应该积极推进游泳教学改革,提高游泳教学质量.目前水利院校游泳选项课存在班级学生多、学生基础差、课时短、间隔时间长悔周一次)等问题,影响了教学效果.由于学生普遍没有游泳基础,多数学生认为游泳技术很难掌握,造成当前学生想学而不敢选的现象普遍存在.针对这一现象,本文拟从教学方法入手,在水利院校蛙泳技术教学屮进行“程序教学法”实验研究,力求探寻有效的蛙泳教学方法,以帮助学生能高效率地掌握蛙泳技能.1研宄对象与方法1.1研宄对象本研究选取南昌工程学院《大学体育》课程(三)(注:《大学体育》(一)、(二)、(三)、(四)分
7、别为大一上学期、大一下学期、大二上学期和大二下学期的体育课程)的4个游泳选项班学生共120人(游泳课30人/班),随机选取两个班为实验组(男生45人,女生15人),另外两个班级为对照组(男生44人,女生16人).1.2研究方法1.2.1实验法实验采取组间对比法,实验组采用程序教学法,以学生为中心,充分尊重学生的个体差异,围绕课题组事先编制的教学程序,采用不同的学习速度灵活组织教学;对照组采用传统教学法(也称五步教学法),以教师为中心,忽视个性教学,教学实施过程中采用组织教学、复4旧知识、讲授新课、巩固新内容、布置作业这五步进行教学.在教学内容、课时、上课地点、授
8、课教师相同的条件下进行一
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