商英学院教学环节质量标准

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1、商务英语学院教学环节质量标准为了加快我院标准化建设进程，进一步加强教学过程管理，规范教学要求，提高我院教学质量，使各主要教学环节质量冇标准可依，特制定以下教学环节质量标准。一、理论课教学环节质量标准（一）课前环节质量标准1.任课教师应从培养目标出发，认真研究木门课程在整个教学计划中的地位和作用、与其它课程的联系和分工，深入了解学生的学习基础和接受能力，了解先行课的教学情况及后继课的安排，处理好相关课程之间的衔接，做到因材施教。2.教学大纲是教师从事教学工作的指导性文件，教师要认真研究教学大纲，对教学大纲的科学体系、主要内容、重点难点、深

2、度广度，要钻深吃透。3.教材是各门课程教学的依据，任课教师应根据教学人纲和教学基本要求选用教材或讲义，指定与教材匹配的辅助教学用书和参考资料，配备适当的练习题与思考题，并按照规定的时间申报使用教材计划。基础课教材应尽量采用教冇部颁发的优秀教材。教材或讲义要有较高的思想性、科学性、先进性和适应性，要有利于学生获得知识、掌握技能、培养能力，教材内容应与木门课程所规定的计划学时相当。如预订教材因某种原因不能及时提供吋，任课教师应及吋编印讲授提纲，备不时之需。4.授课教师耍结合教学大纲的要求，深入钻研教材和教学参考书，明确各章节在整个课程中的地

3、位和作用，提出各章节的教学目的和要求以及教学的重点、难点，认真研宄教学方法、选择适宜的教学方法和手段，提前撰写好较为详细的讲稿或教案，选择或拟好思考题和作业题，备好课堂教学各种用具。备课吋,教师还应注意教学内容的整合，与时俱进，不断地精简、充实和更新教学内容，以适应学科发展的需要。5.讲稿或教案的内容主要包拈：每节课的教学H的和要求；讲授的内容提要；重点、难点的解决方法；课程教学环节的时间分配：根据木节课的内容特点所应采用的教学方法和实施步骤；课外学：＞』指导和作业量；检测教学0标实现程度的具体措施和要求等。6.课程教学实行主讲教师负责

4、制。每学期上课之前，按照教学大纲规定的内容制定好教学日历，报院里以备检查。教学日历里要拟定出一学期的讲课、实验、课堂讨论、见习、辅导等教学环节的学时、进度和教学要求。7.备课吋，一定要强调个人钻研，同吋，加强教研室的集体研究，集思广益，取长补短，共同提高。平行班的课程，教学进度和主要内容应予统一。（二）课堂教学环节质量标准1.课堂教学的主要任务是教师根据教学大纲的要求，向学生系统地传授该门课程的基木理论、基木知识和基木技能，发展他们的能力和素质，进行科学世界观的教育。课堂教学可采用课堂讲授、课堂讨论、习题课等方式进行。2.教师讲课要根据

5、当前教学改革的要求，贯彻理论联系实际的原则，注重启发引导式教学，做到科学性与思想性统一，教学内容能反映现代科学的新发展、新成就。在传授知识的同时启发学生智力，加强学法指导，培养学生能力，特别是学生的创新能力和动手能力。要注重在教学过程中教书育人，提高学生的整体素质，促进学生全面协调发展。1.教师课堂讲授应具体做到：1）教学态度认真，有明确的教学目的和教学要求。2）思路清晰，层次分明，逻辑性强。3）保证重点，突破难点，做到主次分明，简略得当，重点精讲透彻，难点剖析分明。4）讲授内容科学、系统，具有思想性和严密的逻辑性。5）语言精炼、生动、

6、流畅，板书工整，设计合理，简洁明快，文字规范。6）准确运用各种辅助教学手段和教具，尤其是要利用多媒体教学技术进行视听教学。7）课堂讲授要讲究教学艺术，贯彻启发式教学原则。充分发挥教师主导作用，调动学生学习的主动性和创造性。积极启发、引导学生开动脑筋，独立思考问题；尊重学生的创造精神，鼓励发表不同见解，开展和互讨论，使学生学得主动、灵活、扎实；要积极采用自学式、讨论式、研究式、实验式等教学方法。8）有效使用课堂教学时间，课堂气氛活跃，教学效果明显。9）仪表端庄，教态自然、和谐。10）当进行临时性的测验和提问，并抽查学生课堂笔记情况。11）

7、教师要严格要求学生，自觉检查学生到课情况，注意维持课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律。2.课程开始时，教师除扼要介绍本课程教学计划外，还应详细说明本课程教学中课外作业、测验、期中与期终考试、实验实习.等安排情况。3.习题课和课堂讨论是培养学生分析问题能力、深入理解基本概念的重要教学形式。任课教师应结合课程的特点，合理安排习题课和课堂讨论时间，并列入教学进度计划。题课应采用精讲多练和启发诱导的原则进行。讨论课应事先布置，要求学生做好准备，选题应具有典型性、启发性、综合性。课堂讨论时，任课教师应鼓励学生发表不同的意见，特别耍扶持那些具有创

8、新精神的见解；让学生充分发表自己的观点，激发学生的学习兴趣，引导学生正确理解和掌握课程内容。（三）课后环节质量标准1.教师应根据教学大纲的要求，结合本课程的特点，精选作业题，题量和难度要适当，以保证学生钻研