高校财政项目支出预算执行经济性问题研究

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1、高校财政项目支出预算执行经济性问题研究　　前言　　高等院校的项目支出从来都是对于教育事业财政支出的必要性步骤，这一步骤能否落实到位很大程度上关系到最终项目支出的审核结果是否能够通过，所以这一步骤往往也会得到很大程度上的重视，但是在我国现阶段的高等院校的财政管理相关工作中，却又对这一问题无法进行有必要的关注。在笔者多年的教育单位从事财政工作的经历中，很多实际情况都揭示了在财政项目实施支出进行预算执行性分析的重要性，因为只有进行了项目的支出预算管理才能够让一个高等院校的财政项目做到有步可循，在相关项

2、目实施的过程中才能够不让相关经济型问题出现，从而导致国有或者公共教育财政资金的流失，进而影响到相关教育事业的进步以及对于学生长期的培养工作。所以，相关高校的财政项目之处预算执行性问题一定要得到重视，只有得到了相关管理人员的高度重视，才不会让这一个高校财政管理工作的重要组成环节出现问题。而要想加强对于相关环节的管理工作，就必须要从以下几个角度入手，进行相关工作的优化和处置。笔者在本文中将结合多年来对于一线高校财政管理预算工作的经验理解，结合自身对于相关预算控制理论的研究，展开对于高等院校财政项目支

3、出预算执行经济性问题的分析，以帮助我国高等院校的相关财政管理工更好的进行相关财政预算的管理工作，尽最大可能杜绝由此引发的经济性问题。　　1、我国高校项目支出预算执行经济型管理问题的现状分析　　1.1、相关从业人员的职业技能素养较差，缺乏职业道德　　在造成我国高校财政管理项目支出中出现问题的各个影响因素中，相关从业人缺乏足够的职业技能素养，没有最基本的相关职业道德是其中一个十分重要的影响因素，所以要想解决我国高校项目支出中存在的种种问题，就必须要从相关一线工的培养上入手。因为在我国高校的运行模式中

4、，脱产干部并不具备较大的话语权，在学校关键问题上缺乏发出自己声音的能力，这也就使得在进行有关学校财政之处管理过程中关键问题的表态上，支出预算的真正从事者缺乏话语权。其次，因为学校财政支出预算管理并不受到学校相关管理人员的重视，这也就使得高校财政支出预算管理的从事者并不严肃认真的对待自身所从事的工作，忽视掉了自身工作的重要性，缺乏最为基本的从事这项工作的职业道德，在这种从业人员的影响下学校的财政支出的管理工作自然而然无法得到较大程度上的提升，相反各种问题才会层出不穷。　　1.2、缺乏系统化、科学化

5、的指导理论和指导思想　　造成我国高校财政支出管理经济效率迟迟无法得到提高另一个十分重要的影响因素就是高校财政支出的管理工作缺乏系统化、理论化的指导理论和指导思想，具体的时间工作只能在不断的摸索过程中前进，这也就使得相关工作的开展缺乏条理性，杂乱不堪。除此之外，系统化、科学化的指导思想那个对于高校财政支出预算管理来说还起到了一个十分重要的促进作用，可以帮助高校最原有的基础上提升较大程度的管理水平，这对于学校提升自身的公信力和信誉程度来说都是十分便利的事情，所以，高校的财政支出管理工作要想真正意义上

6、得到学生的认同，就必要有一个成系统化、理论化的指导思想对其进行一定程度上的支持，只有在这种前提下，高校财政支出管理工作的展开才能够获得广大师生的肯定，从而真正意义上提升学校的财政支出效率。　　1.3、学校的管理者并不重视财政支出的管理预算工作　　除了以上两种因素之外，学校的管理人员并不重视高校财政预算管理相关工作的展开是造成我国高校财政支出管理工作迟迟得不到提高的另一个十分重要的因素，所以提升我国高校相关管理人员对于财政支出预算管理的重视程度是提高我国高校财政支出效率一个十分有效的措施。　　2、

7、如何运用财政支出预算管理方法提高我国高校财政服务的水平　　2.1、加强对于相关从业人员的培养　　要想真正意义上提高我国财政管理支出预算人员的质量和管理水平就十分有必要从以下几个方面入手，从多方面、多角度立体化的解决这些存在与我国高校财政支出管理现状中层出不穷的问题。首先，应该意识到一线财政支出预算管理者和工工作的重要性给与其应该有的尊敬，使其能够专心的从事自身所要从事的工作。其次，就是要定时定期的加强对于相关从业人员工作技能的培养，使其能够对于自身所从事的工作能够有一个良好的掌握程度。再次，学校

8、就是要加强对于这些工作人员相关职业道德的培养，使其能够明白自身工作的重要性，提示其对于高校财政支出服务的责任心里，进而从人员素质上保证我国高校财政支出水平能够得到一个较大水平上的提高。最后，高校财政支出预算质量能够在一个较长时间段内保持在一个较高的水平状态上离不开学校对于相关从业工人才梯队的建设力度。　　2.2、建立一套系统化、理论化的指导思想　　我国高校财政支出预算管质量的提升除了要在人才方面进行相关的工作之外，另一个十分重要的影响因素就是对于相关系统化、理论化指导思想的确立，只有明确了自身的