通用技术计划

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1、教师教学工作计划2012-2013学年第二学期一、教学要求指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中

2、技术课程的新构架。大纲要求：1、使学生了解科学技术已取得的成就、发展的趋势和它在人类生存和发展中具有的重要意义；   2、使学生明确学习高中开设通用技术的意义。   3、进一步引导学生用发展的观点、创新的观点认识世界；   4、进一步引导学生树立研究的风气、联系实际的观念、探索的精神。   5、进一步培养学生的协作精神和团队意识；   6、进一步培养学生关心社会热点问题、关心科学技术发展动向和趋势的观念。7、培养学生设计和完成实验的能力；8、培养学生运用所学知识，解释和说明生活中实际问题的能力9、创设探究情境，培养学生观察、分析、判断的思维能力；教学

3、目的：1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。教学重点和难点（见教学进度表）二、学情分析学习态度、方法、习惯学生在前面的学习中已经学习和参与了技术的设计与实践，知道了技术与设计的基本知识、技术设计的一般过程和原则，并已亲自进行了设计和实践，获得了相当多的设计体验和经历。让学生能根据设计的一般原则对自己所经历的设计过程中每一阶段进行评价，树立

4、设计作品的质量管理意识，在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。基础情况A层次学生较少，B、C层次较多。特别是C层次多。通过第一次手工作品评比，大多数学生积极性较高。能力情况接受知识的能力还可以，运用知识的能力较差。动手能力、思维能力较差，设计试验和评价设计的能力较差，记忆方法有待指导和改进。提高教学质量的目标和措施1、打好双基，调动学习积极性。2、精讲精炼，及时差漏补缺。3、认真钻研教材，在问题的引导上很下功夫，灵活运用各种教学原则，认真对待各个教学环节。4、加强学法指导，加大训练力度。努力实现

5、基础知识过关，提高综合应用能力。三、辅导计划尖子生：以科技小组学生辅导为主1、每周辅导一次。2、力保兵团创新大赛中获奖。3、以鼓励为主、多帮助、多关心、促进学习。教学方法：为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用教师案例分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。四、教学进度课题课时重难点选修汽车驾驶与保养10重点：掌握汽车驾驶方法与技巧难点：学习驾校考试理论与路考相关知识选修建筑及其设计10重点：欣赏与了解简单结构难点：掌握简单结构的设计原理必修二第一单元结构与设计2重点：了解结构的概念、稳定性和强度难点：掌握影响结构稳定性和

6、强度相关因素必修二第二单元流程与设计2重点：了解生活生产中的流程难点：如何进行流程设计必修二第三单元系统与设计2重点：了解系统的基本特性难点：掌握系统分析内容及如何进行系统设计必修二第四单元控制与设计2重点：控制的概念及开环控制系统和闭环控制系统基本知识难点：开环控制系统和闭环工作系统的区别与联系必修一第一单元走进技术世界2重点：掌握技术的基本性质和概念难点：掌握技术的基本性质和概念必修一第二单元技术世界中的设计2重点：设计的概念及人际关系相关知识难点：掌握技术试验方法必修一第三单元设计过程、原则及评价2重点：掌握设计的一般过程、设计的一般原则和一般

7、原则难点：掌握设计的一般过程、设计的一般原则和一般原则必修一第四单元发现与明确问题2重点：了解发现问题的途径与方法难点：了解发现问题的途径与方法必修一第五单元方案的构思及其方法2重点：掌握方案的构思方法难点：掌握方案的构思方法必修一第六单元设计图样的绘制2重点：了解设计表现图和常见的难点：掌握三视图的相关知识必修一第七单元模型或原型的制作2重点：了解模型和工艺相关知识难点：掌握金属加工工艺相关知识必修一第八单元技术产品的使用和保养2重点：学习产品说明书知识和如何编写难点：掌握技术产品的使用、维护和保养五、教科研计划课题名称：参加自治区“研究性学习过程

8、与成果的评价”课题级别：自治区研究目的探讨研究性课程怎样纳入规范。有序、有效的课堂教学研究方法：1、带研究性