CAXA 通用技术师资培训计划

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1、通用技术的首选品牌CAXA通用技术师资培训(河北省秦皇岛培训)北京数码大方科技有限公司10通用技术的首选品牌培训目的及要求本次培训主要是针对高中通用技术课CAD教学系统进行详细的介绍。授课方式采用实例教学模式,在实例讲解的过程中完成对CAXA创新设计系统各项功能的介绍与体验。本次培训内容完全按照高中通用技术课教学内容进行编排。通过系统的培训,教师将会对通用技术课CAD教学相关的各项知识有一个系统、全面的了解;可以熟练使用CAXA创新设计软件—实体设计软件进行建模与绘图;同时能够顺利熟练的完成CAD相关的教学工作。课时安排时间培训内容备注7月1

2、2日9:00—10:20一、设计与技术中的CAD应用概论——放飞高中生创新的翅膀10:50—12:00二、方案的构思及其方法CAD基本知识、CAXA创新设计软件的功能介绍教学实例1:台灯1)台灯的设计效果2)一种台灯的设计方法3)台灯的设计评价教学实例2:暖水瓶1)设计的原理2)设计的方法3)设计的评价13:00—14:00三、设计图样的绘制教学实例1:椅子的设计过程1)手绘和草图2)设计的过程和方法①3D设计(正等轴测图,出工程图)②2D设计③3D与2D设计效果的比较习题1:头脑风暴法①3分钟设计一个小方凳①5分钟设计一个书橱教学实例2:常

3、见的技术图样实现1)快速生成正投影和三视图2)形体的尺寸标注3)快速生成机械加工图4)快速生成剖视图10通用技术的首选品牌5)利用图库快速做线路图习题2:头脑风暴法①3分钟画出三视图①3分钟画出剖视图14:20—15:30四、详细的计算机绘图操作方法教学实例1:台灯的设计过程教学实例2:小铁锤的设计过程五、结构与设计1、简单的结构设计:小相框的设计2、复杂的结构设计:起重机的设计15:50—17:00六、流程与设计1、流程设计的欣赏2、简单的流程设计案例1)出效果图片2)加工流程3)流程的展示七、系统与设计教学实例1:自行车的结构与装配教学实

4、例2:自己动手做自行车的装配(练习)八、控制与设计教学实例1:工业锅炉压力控制教学实例2:供水水箱的自动控制分配培训内容一、方案的构思及其方法课程内容:系统介绍CAD的概念,CAD技术的发展历程,CAD软件的分类等基本概念性知识。重点介绍CAXA创新设计软件主要功能,包括智能图素、智能手柄、三维球等创新设计工具使用及零件设计、装配设计、渲染和动画等功能。突出创新设计的直观性和易用性。教学实例1:台灯比较各种台灯的设计效果,选择其中一种台灯进行实例讲解,利用创新设计软件的建模技术介绍台灯的设计方法,最后对台灯的设计结果进行评价,如何进行更改和变

5、形设计。10通用技术的首选品牌二维CAD图三维CAD图教学实例2:暖水瓶利用暖水瓶的实例重点突出CAXA创新设计软件建模功能中的放样、抽壳功能。突出设计的原理、方法,并直观的对设计进行评价。二、设计图样的绘制课程内容:1、通过常见物品椅子的设计过程,熟悉智能图素库元素的调用,结构设计、链接与拷贝功能。比较2D与3D的差异性。2、常见的技术图样实现1)快速生成正投影和三视图2)形体的尺寸标注3)快速生成机械加工图4)快速生成剖视图5)利用图库快速做线路图教学实例1:椅子10通用技术的首选品牌三、详细的计算机绘图操作方法课程内容:通过常见物品小铁

6、锤的设计过程,熟悉智能图素库元素的调用,螺纹的设计,装配设计、动态装配过程的实现。小铁锤的设计过程锤头锤柄装配四、结构与设计课程内容:通过多种小相框的设计过程和起重机产品的结构分析,加深基本建模方法的理解,增强对结构设计表达及验证重要性的认识。1、简单的结构设计:小相框的设计10通用技术的首选品牌2、复杂的结构设计:起重机的设计五、流程与设计课程内容:通过常见锤头典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中环节和时序的意义。锤头的加工工艺流程:下料—划线—锯削—划螺孔中心线—钻孔—攻丝—倒角—淬火—电镀工序号工序设备1下料电锯2铣A1、

7、A2平面,两把刀具同时铣1号卧式铣床3铣B1、B2平面,两把刀具同时铣2号卧式铣床10通用技术的首选品牌4铣C1、C2平面,两把刀具同时铣3号卧式铣床5铣D斜面4号卧式铣床6钻孔钻床7攻丝攻丝机8去毛刺手工9淬火淬火设备10电镀电镀设备锤头机加工工艺流程六、系统与设计课程内容:通过常见物品自行车的装配过程,熟悉自定义图素库元素的调用,装配设计、动态装配过程的实现,加深对自行车运动系统的认识。教学实例:自行车的结构与装配七、控制与设计课程内容:通过工业锅炉和供水水箱控制系统,了解控制的手段和方法,掌握创新设计软件对控制装置的表达方法。教学实例1

8、:工业锅炉压力控制10通用技术的首选品牌教学实例2:供水水箱的自动控制分配八、练习题头脑风暴法1)5分钟设计一个书架(书橱)10通用技术的首选品牌2)3分钟设计一个

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