教育公共基础笔试预测试卷四doc

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1、教育公共知识笔试模拟试卷四一、选择题(一)单项选择题（每题1分，共40分）1．学习迁移产生的客观必要条件是()。A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法2．课程标准是()的基本纲领性文件。A．国家课程B．地方课程C．校本课程D．学科课程3．倡导发现法的是美国心理学家、教育家()。A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅4．奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()。A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习5．有学生用“班头”

2、来记忆外语单词“battle”，他运用的学习策略是()。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．问题解决策略6．现代教育发展的根本动因是()。A．科技进步B．生产发展水平C政治需要D．产业革命7．讲授法的基本方式包括()。A．讲述、讲解、问答、讲演B．讲述、讲解、报告、讲演C．讲读、讲演、讲评、讲述D．讲述、讲解、讲评、报告8．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A．他律B．自律C．内省D．慎独9．“学而时习之”体现的教学原则是()。A．理论联系实际原则B．启发性原则C．循序渐进原则．D．巩固性

3、原则10．教师角色扮演的先决条件是()。A．角色认知B．角色体验C．角色期待D．角色评价11．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给()。A．国家B．地方C．学校D．家长12．新课程教学改革要求我们首先确立起()。A．先进的教学观念B．N新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念6C．教师为主导、学生为主体的教学观念D．以课堂教学为中心的教学观念13．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。A．学科课程B．活动课程C．综合课程

4、D．融合课程14．我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以款狎，熏渍陶染，言笑举对，无心于学，潜移暗化，自然似之……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种()。A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼15．婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种()。A．非条件反射B．无条件反射C．条件反射D．生来的反射16．态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的()。A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为

5、17．强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种()。A．获得的反射B．无条件反射C．条件反射D_生来的反射18．学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种()。A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化19．与学业成就直接相关的目标是()。A．知识和技能目标B．精细加工策略C．环境目标D．身体目标20．形象联想的学习策略属于()。A．复述策略B．组织策略C．智能和性格目标略D．问题解决策21．()年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)，明确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改

6、革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。A．1999B．200lC．2002D．200322．T0列属于内部动机的是()。A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语23．了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。A．原型选定B．原型定向C．原型操作D．原型内化24．素质教育的重点是培养学生的()。A．交往能力B．合作精神C．创新精神D．实践能力625．成就动机理论的主要

7、代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D坚决选择26．学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()。A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移27．技能形成的必要条件是()。A．学校教育B．迁移C．应用D．知识28．教学媒体选择依据一般不包括()。A．教学方法B．教学内容C．教学对象D．教学条件29．教育法的特点不包括()。A．民主性

8、B．主体的复杂性C．调整范围的广泛性D．法律后果的特殊性30．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费和()。A．书费B．住宿费C．生活费D．杂费31．教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的()。A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律32．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把