信息化背景下美术教学策略的分析

《信息化背景下美术教学策略的分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息化背景下美术教学策略的分析在我国新课程教育改革过程中，课程资源在高职院校美术课程的教学过程中占有十分重要的地位。因此，随着科学技术的推进，在高职院校中美术教育逐渐形成信息化的教学模式。由于我国教育事业的不断发展，在高职院校美术教育过程中逐渐引入了信息化的教育模式。这种信息化的教育可以实现与信息技术相结合，在美术教育的过程中可以提高学生们的想象空间，提高学生们对美的欣赏能力，在激发想象力的同时陶冶情操，从而为大专学生在美术专业学习的过程中提供了充分的保障因此，通过信息技术在美术教学中的应用，学生可以将理论知识与实践充分的结合，提高

2、学生的实践能力，从而使信息技术在高职院校美术教育中得到充分的应用，为我国教育事业的发展奠定良好的基础。信息化背景下美术教学的发展趋势在现阶段高职院校美术教育中，网络化的教学模式已经成为美术教学发展的主要趋势。学生们通过信息化的学习模式可以浏览各种各样的图片资料，在形象化教学的过程中激发学生们学习兴趣，从而实现美术教学的最终目的。所以，这种基本模式是高职院校中美术教学发展的必然趋势。与此同时，通过信息化的教学模式可以全面的提高学生的学习技巧，教师通过对学生们全面的了解制定不同特色的教学计划，从而达到因材施教的最终目的。教师在教学的过程

3、中可以让学生们实现人机对话的网络模式，激发学生们的学习兴趣，提高学生们主动学习的能力，在信息化的教学背景下使网络教学与传统教学模式相结合，从而实现优势互补的最终目的，全面的提高了学生的学习能力，也为我国高校教育事业的发展奠定良好的基础。在网络教学课程内容的选择过程中一定要对选择的内容进行全面的分析，不利于学生的内容要完全剔除，从而优化教学内容，提高教学手段。信息化教学在高职院校中实践的主要意义1.信息化的教学模式可以激发高职学生们的学习动力在信息化的背景下，通过网络化美术教学的实施，可以激发高职院校学生们的学习兴趣，实现自主学习的基

4、本模式，让学生在学习的过程中充分发挥其主体性，从而实现高职美术教学中的最终目的。在信息化背景之下，教师可以通过多媒体教学的形式将美术的表达形象化的展现出来，在一定程度上提高了学生们的视、听能力。因此，在信息化美术教学的过程中，学生们可以通过信息化的教学模式提高自主学习的能力，在一定程度上激发自己艺术行为的表达能力，通过师生之间的相互交流，使学生在一定程度上对于美术课程的学习有了更深层次的了解。与此同时，通过信息化教学使学生在网络教学过程中充分的发挥主观能动性，在美术课程的学习中发挥自己的才能，提高学生们的创造能力，从而使高职院校中的

5、美术教学在真正意义上突出学生的主体地位。1.信息化教学模式可以促进高职院校美术教学的改革在高职院校的美术教学过程中，通过美术的教学可以提升学生们的视觉艺术。随着现代科学技术的不断发展，传统的教学模式已经不能满足美术教育的发展现状，在传统观的美术教育过程中，高职院校中的教师在教育的过程中会强调刺激教育，主要是指学生在学习的过程中通过外部环境的刺激传达相关的艺术信息，从而提高学生们美术的学习能力。但是，在信息化发展的今天，传统的教育模式已经不能满足学生们的发展需求。因此，在高职院校的美术教学中，通过网络化的教育模式可以改变传统的教育现状

6、，使学生在信息化的学习氛围中逐渐提高自己的能力，从而适应整个社会的发展。近年来，通过信息技术在高职院校中的实施，学生们可以网络上发表自己的作品，提高学生们的阅历，从而实现信息化的发展模式，提高高职院校学生美术设计的能力，为未来事业的发展奠定良好的基础。信息环境下高职院校美术教学的应用1.信息背景下美术教学的内容及方式在高职院校的美术教学过程中，教学内容存在着很多著名的作品，通过网络化的教学模式可以将作品全面的融情于景，这不但有利于提高学生们的欣赏能力，还可以通过形象化的教学模式提高学生的学习兴趣，增强学生们对美术艺术的欣赏能力，弥补

7、了教师在理解方面存在的不足。运用网络化的教学模式可以减少课程内容的枯燥性，在学生欣赏美术作品的过程中可以提高学生们的品味，激发学生们的理解能力。因此，在现阶段的美术教学过程中，要改变传统的教学模式，教师应该在课程中起引导性的地位，从而使学生在学习的过程中可以享受平等化的教学模式，当学生在学习的过程中遇到困难，学生会及时的与相关教师进行沟通，从而实现探究性学习的最终目的。与此同时，学生在美术欣赏的过程中，可以紧密的联系实际，充分显示时代的背景，丰富学生的知识，而在这个过程中教师要不断充实自己的专业知识，使学生们积极的参与到课程的学习之

8、中，从而提高课堂效率。因此，在高职院校的美术教育过程中，要建立健全的课程标准，通过制定课程选题的指导、研宄方法的指导以及信息来源指导等内容来丰富教学内容。例如，在高职院校美术教学中古代山水的艺术欣赏过程中，相关的美术教师可以制定多种研