体智能课程教案

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1、体智能课程教案体智能课程教案1活动幼儿阳光体育幼儿武术活动目标：1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。器材准备：器材准备：长绳一根活动过程：一、开始部分第一、打招呼、热身；（2〜4分钟）师生问好（大声，朝气，阳光，夸张）热身：1.直线跑，蛇形跑，加速跑（让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏）。2.弯腰走，深呼吸（调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率）。3

2、.全身关节热身（从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，提岗幼儿的兴趣）。二、复习（3分钟）1.通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功;2.通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性；3.通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。三、主题教学（10〜12分钟）原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路（小哪吒）（示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性）。四、总结、叮嘱（2〜4分钟）要求幼儿能够表述今天学的什么？锻炼的什么？平时应该注意什么？回去和家人比赛（要求幼儿当小教练回

3、去教授给家人从而起到复习的效果）。多喝水补充体液！五、放松、庆祝（3分钟）幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶！”（让幼儿在快乐中结束）亲切挥挥手说再见。六、结束部分整理器材，保证幼儿安全的离开场地。活动反思：幼儿园体育活动的任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他

4、们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路（zj、哪吒），并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。专家点评：《幼儿园工作规程》提出，幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、关全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简单的玩，首先需要明确体育活动的基本任务，还要根据中班幼儿的年龄特点进行活动设计，《体智能+武术》

5、整个情节安排上很精心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参与，以“武术"做主题，通过武术谚语、故事、游戏等师生进行互动，激发幼儿对武术的兴趣，提高其参加体育活动的积极性，同时，还注意了钵育的教育功能，体能的训练才是根本目的，只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的锻炼，培养幼儿灵敏、速度、柔初、协调、耐力和力量等素质，以达到增强体质的目的，应该说，很成功的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动提供了新鲜的经验。体智能课程教案2活

6、动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐：《拉德茨基进行曲》2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定做几遍。2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？二、展开1.教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。师

7、：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。三、结束1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。2.收拾活动器械。体智能课程教案3活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。活动准备1.课件：童谣-

8、驯鹿，出发2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。活动过程一、导入