新课标下如何提升小学语文阅读教学的质量

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1、新课标下如何提升小学语文阅读教学的质量【摘要】阅读教学是小学语文教学的重中之重。可是在传统教学思想的影响下，一些小学语文教师对阅读教学的最终目标缺乏正确的认识，从而致使教学效果不尽如人意。针对这一情况，本文认为小学语文教学必须重视阅读教学，教师应树立新颖独特的教学理念，实施朗读看图教学法、读说结合教学法，如此一来方能在阅读教学中激发学生的学习兴趣，最终获得良好的教学效果。【关键词】新课标；小学语文；阅读教学；质量语文教学的主要目的是培养学生的阅读能力和作文能力。从客观角度而言，阅读教学和作文教学有异曲同工之处，这两种教学都没有固

2、定的模式和方法。可是从微观角度而言，阅读教学和作文教学的确有方法。尤其是在提倡新课改的今天，小学语文新课标强调：教师要彻底摒弃传统的教学理念，重视阅读教学，实施丰富多彩的教学法，帮助学生形成良好的阅读习惯，最终激发其对语文的兴趣。可见新课改理念极为重视阅读教学，视阅读教学为语文教学的根基。现笔者将针对新课改时代小学语文阅读教学进行相关探究一、实施朗读看图教学法小学语文新课改理念要求教师须结合小学生的心理特点加强阅读教学，运用灵活多变的教学法培养孩子养成阅读的良好习惯。因此教师在阅读教学中一定要注重通过多种形式去调动孩子阅读的积极

3、性。在小学低年级的语文课文中不但有拼音文字，而且还穿插了大量丰富多彩的可爱插画，这些插画其实就是一个个形象生动的故事，对孩子而言具有很强的吸引力。教师在教学课文时可充分利用穿插的插画。首先可让学生欣赏插画，并引导他们说出插画中表述的主要内容，讲述了一个什么样的故事，然后再让孩子根据插画对照课文进行朗读，则能令其充分理解课文的内涵。譬如在教学《小猫钓鱼》这篇课文时，我并没有按照传统的教学法教学生朗读课文，而是把朗读和看图有机融为一体。首先我引导孩子认真阅读课文中的插画，并要求他们看后用自己的语言介绍小猫是采用何种方式钓鱼的？最后小

4、猫钓到鱼了吗？因为大部分学生在幼儿园时期就已经听过这个故事，而且课文的插画把整个故事情节表现得非常充分，因此不少学生在讲述这个故事时不但详细清楚，而且充满童趣和想象力，形象至极。经过这一环节，我马上带领学生朗读课文，并启发他们思考：课文中是怎样描绘小猫钓鱼的？运用这种由欣赏插画转移到文字阅读的教学方式，不但符合小学生的思维特点，令其易于理解课文，更能培养他们的观察能力和创新思维能力。二、实施读说结合教学法一些小学语文教师进行阅读教学时总是一味采用朗读教学法。为了“阅读”而进行阅读教学。很显然这些教师对阅读教学的目的认识不够清晰。

5、从语文角度而言，阅读教学的目的主要是培养学生的口头表达能力，通过大量的阅读能丰富学生的知识，令其谈吐优雅，表达流畅。这本应是阅读教学的最终目标，可是在实践教学中不少教师的教学却偏离了这一轨道。而当前教学改革中的新课改理念则一针见血地认识到这一问题，并一再强调：小学语文的阅读教学应着重通过引导启发的方式，创设合作交流的情景，不断提高学生的语言表达能力。因此，广大小学语文教师在阅读教学中一定要抓住重点，着力培养学生良好的说话态度和语言习惯，让朗读和说话训练有机融为一体。譬如在教学《狼和小羊》这篇课文的尾声部分时，我在指导学生进行朗读

6、训练后，马上就引导他们对故事的结尾部分进行续写，让他们用自己的思维想象小山羊宄竟有没有被大灰狼吃掉？而这一环节的设计对小学生而言具有很强的趣味性，很多孩子表现出较高的积极性，思路完全被打开，他们的想象不但新颖独特，丰富多彩，在表达上更是流畅清晰。有的孩子说：“小山羊性格善良、温顺柔和，肯定不会被狼吃掉。狼太坏了，肯定在吃羊的过程中会掉进河里被淹死。”而有的孩子更是突发奇想地说:“小山羊一定被他的爸爸救走了，狼被勇敢的猎人用猎枪打死了。”可见，学生在说话训练过程中不但具有较强的思想性，而且善恶观点十分鲜明，通过这种朗读、说话、情感

7、熏陶的方式既能培养孩子的创新思维，又能提高其语言表达能力，可谓“一石二鸟”。再如在教学《坐井观天》这篇课文时，当讲到课文的结尾部分，小鸟要青蛙从井中跳出来看看，我则抓住这一结尾对学生提问：“请大家想想青蛙到底会不会跳出水井呢？”对这一问题很多学生都表现出浓厚的兴趣，他们通过激烈的讨论，都争先恐后的发言。有的学生说:“青蛙肯定不相信小鸟的话，没有跳出水井。它一定会说：‘你这只愚蠢的小鸟别骗我了，我才不会跳出去呢？’”有的学生则说：“青蛙是益虫，它很聪明的，听了小鸟的话后，它跳出了水井，并看到广阔无边的天空。”学生的想象是多么合理而

8、又有情趣啊！通过引导学生进行想象式的说话训练既能让他们深刻理解课文，又能提高其语言表达能力。但是一定要注意在进行说话训练时须和朗读训练结合起来才能发挥最大的效果，因为“书读百遍，其义自见”，通过朗读能加深学生对课文的理解，而说话训练只有在理解课文的基础上才能有效