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1、StatusandTeachingPlatformDesignofBilingualTeachingResourceAllocationinAccountingCourse-->StatusandTeachingPlatformDesignofBilingualTeachingResourceAllocationinAccountingCourseAbstract:Asaninternationalbusinesslanguage,intheprocessofeconomicsglobalization,accountingplaysanincreasinglyimportantrole.I
2、nordertospeeduptheintegrationunicativeabilities,theimplementationofbilingualteachingisaninevitablechoiceforcollegesanduniversitiesundercurrenteconomicsituations.Onthefoundationoftheauthor’sbilingualteachingexperience,thearticledesignedabilingualteachingresourcesharingplatformbasedonneodels.Itdoesno
3、tonlyoffersuggestionsonhoprovebilingualteachingquality,butisalsobeneficialforcollegesanduniversitiestocultivateinternationalandprofessionalaccountingtalentsunicating,studyingandmorepetitive.Key,sharingmechanism[摘 要] 会计是国际通用的商务语言,在经济全球化的进程中,其发挥着越来越重要的作用。实施双语教学,加快与国际会计的接轨,培养有较强国际交流能力的人才,是我国高校在当前经济形势下
4、刻不容缓的现实必然选择。本文基于笔者的双语教学经历,设计了基于新的教学模式下的双语教学资源共享平台,从而为不断提高双语教学质量提供建议,有利于高校培养善于交流、善于学习、更具有竞争力的会计专业国际型人才。[关键词] 会计学双语教学;教学平台;共享机制一、研究背景及依据对于教学资源平台的研究重在提高对教学资源的配置和教学资源共享效率。余胜泉、何克抗[1]研究了网络教学平台的体系结构与功能,指出传统教学模式的不足,教学的重点在于师生间的充分有效的沟通和交流。对于教学资源平台设计及资源共享的研究和实践大多数是基于教育技术方法和借助计算机网络手段实现对数字资源的共享,会计双语教学资源共享及平台的设计
5、也更是如此。国际上比较流行的网络教学平台有mersionProgram)得以体现。众所周知,魁北克是一个法语区,法语和英语一样,是加拿大两种法定的官方语言之一。法语沉浸课程依靠“老师用法语上课”使学生学会了法语。另外,加拿大、西欧国家(例如比利时、卢森堡等)和亚洲的香港、新加坡等地区的一些双语教育实践证明,双语教学是当前教育国际化的一个重要措施,已取得良好的成效。我国教育部2001年有关文件中要求:为了培养高素质复合型人才,实现-->我国高等教育的可持续发展,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的5%-10%。在全球
6、经济一体化的今天,双语教学是我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战、培养具有国际竞争力人才的必然要求,也是当前教学改革的重点和热点。会计是国际商业通用语言,会计是一门实践性很强的专业,随着经济发展的复杂化和国际会计准则的趋同,培养有较强英语交流、沟通能力的会计专业的会计专业人才,加快我国经济发展与国际接轨和分享国际经济发展的成果,进而推动我国经济的发展已成为当前教学重点。然而,这些年的教育大众化及会计专业在高校的炙手可热,几乎“无会计专业不成大学,无大学无会计专业”(刘永泽、孙光国,2004)[8],使得对双语教学资源的需求扩张同原本稀缺的双语教学资源供给不足出现了矛盾,双语教学的质量没有保
7、证,教学效果并不明显,甚至流于形式,因此深入分析会计双语教学资源配置现状并优化其配置效率是正确实施提高会计专业双语教学的前提条件。(一)会计学专业双语教学的师资配置问题双语教学对教师提出了更高的要求,对于实践性很强的会计专业更是如此。在培养国际化会计人才的目标下,双语教师首先应是“专家型”人才,具有很强的专业素质;其次才是具备良好英语素质的“复合型”人才(王海燕、刘迎春,2005)[9]。双语教学的师资问题一
