艺术类专业考试办法探析

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1、艺术类专业考试办法探析随着艺术类招生规模的不断扩大,招生院校的不断增加,社会关注程度不断提高,要求艺术类专业考试公正、公平的呼声也越来越强烈。因此，如何提高艺术类专业考试工作在社会上的信誉，如何改革完善现行考试办法是摆在我们面前急待解决的课题。笔者从全国艺术类专业考试现状出发，结合本省改革实践，提出艺术类专业考试现状出发，结合本省改革实践，提出艺术类专业考试应根据不同的情况采取联合考试与学校单独组织相结合的办法，与大家共同商榷。一、全国艺术类专业考试现状及利弊目前，我国各省艺术类专业考试办法大致分为以下二种：　　一种办法是由各招生学校自行组织专业考试，有些学校要求考生直接到学校所在地参加考试

2、，一些全国招生的学校还采取在全国分片设点组织考勤试。这种办法的优点：1、招生学校可根据专业特点，设置考试科目；2、考试方式具有较大的自由度，可以照顾到不同专业对考生的要求。主要缺点：1、考生必须参加所有想报考学校的专业考试，尤其对于那些培养目标一致，且专业相近的学校，考生也必须来回奔波参加考试，既化精力又化费用；2、由于各校的管理水平不平衡，把握公平、公正的原则不一致，即便是个别学校出问题，也会影响到整个艺术类招生考试工作的社会形象。　　第二种办法是联合统一考试。也就是根据不同的类型（美术类、音乐类、播音类等）分别采取联合考试的办法。主要优点：1、考生只需参加一次考试，就可以在同类学校中选择

3、填报志愿，既便利了考生，又提高了考试成绩的利用率；2、整个考试工作均由当地招生部门统一组织，能够充分体现公平、公正的原则。主要缺点：因为联合考试突出了共性，对那些有特殊培养目标的专业，个性要求较强的专业就难以顾全。主要缺点：因为联合考试突出了共性，对那些有特殊培养目标的专业，个性要求较强的专业就难以顾全。所以，本人认为，上述两种办法各有利弊，只有采取联合考试与学校单独组织相结合的办法，才能满足各种情况的需要。二、联合考试与单独考试相结合的办法　　采取联合考试与单独考试相结合的办法，具体地讲就是对那些共性较强的院校、专业（例如教育类、艺术设计类等）培养层次相近，要求相同的考试可以联合进行，而对

4、于那些个性较强的，培养层次相对高的院校（如中国美院等）可以由学校自行组织考试。提出艺术专业采取联合与单独相结合的办法主要理由如下：1、即能体现共性又能照顾个性　　艺术类专业联合考试主要是面对具有共性的专业院校。所以无论在考试科目的设置上。还是在方法上，讲究的是统一，讲究的是共性。由于是统一的，所以考试科目的设置必须以专业基础为主。例如，素描、色彩、设计基础等，不可能专门为某一专业，比如服装设计，装潢设计，园林设计开考专业科目。也就是通过考基础科目来选拔学生。然而恰恰是因为考基础科目带来许多好处，主要一是对中学艺术教育起到良好的导向作用，中学重视基础教育，使学生有扎实的基础、而不是仅仅追求某个

5、专业的需要；二是因为学生的基础知识和能力扎实了，有利于大学的教育和学生的继续深造，而且学生的整体素质基本上处于同一起跑线，对整个艺术人才的培养有利；三是考试科目以基础为主，使中学生注重素质和能力的培养，使考生也有时间学习文化课，使自己在今后的学业上更有后劲，更有潜力。从人才的培养来说，文化素养和专业是互相依存，互相促进的关系，两者不可偏废。从广义上讲，文化程度越高，其专业造诣高的可能性就越大。当然对于那些有特殊专业要求的学校可以采取不同的考试方式，提出更专业化的要求，给那些具有转高专业天赋的考生带来展示个性的机会。所以联合考试与单独考试既体现共性又照顾个性。2、适应高等教育从精英化向大众化转

6、变　　我国高等教育正处于快步向大众化迈进的历史进程。我们要认识高等教育发展的历史进程，主动专变观念，改进各项工作，适应和推动高等教育大众化。随着艺术类招生规模的不断扩大，考生上大学的机率增大，我们艺术类专业考试的办法如何跟上教育发展的步伐，尤其是对于那些具有专业共性的院校至关重要。特别是由于艺术类教育发展较快，招生规模扩大的速度大于生源增长数，考生之间的竞争将逐渐转为学校之间的竞争。尤其是专科层次更为明显。如果坚持单独考试就可能造成学校之间的生源不平衡，会使一些学校生源严重不足，在录取时又无法调剂，最终导致完不成招生任务，对学校和考生都不利。因此，只有走联合考试的路，既能减轻学校瞬息万变行组

7、织的负担，又能选拔到合格的学生，并且对全省来讲提高了考试的利用率，也减轻了无微不至考试的压力，符合素质教育的要求。3、充分体现教育的公平性原则　　我们应该看到，在高等教育精英化的情况下，受教育的可能只是对少数人的特殊培养，而在高等教育大众化的情况下，将是每一个人平等的权利之一，到了高等教育普及化的时候，上大学则逐渐上升为一种义务。这样的高等教育发展进程，对教育的公平性必然提出新的要求。所以，艺术类专业考试实行