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1、高中数列方法与解题技巧一、数列求通项地10种方法二、数列求和地7种方法三、6道四川高考数列大题及详解数列求通项地10种方法一、公式法例1已知数列满足,,求数列地通项公式.方法：等式两边同时除以,构造成等差数列,利用等差数列公式求解.形式：项系数与后面所加项底数相同二、累加法例2已知数列满足,求数列地通项公式.方法：将上述各式累加,中间式子首尾项相抵可求得形式：；要求、地系数均为1,对于不为1时,需除以系数化为1.例3已知数列满足,求数列地通项公式.方法：同例2例4已知数列满足,求数列地通项公式.方法：等式地两边同除以3,,将系数化为1,再用
2、累加法.三、累乘法例5已知数列满足,求数列地通项公式..方法：将上述各式累乘,消除中间各项,可求得形式：；地关于n地倍数关系.例6已知数列满足,求地通项公式.方法：本题与例5不同之处是想要通过错位相减法,求出地递推关系,然后才能用累成法求.四、待定系数法（X,Y,Z法）例7已知数列满足,求数列地通项公式.方法：构造数列.形式：例8已知数列满足,求数列地通项公式.方法：构造数列,本题中递推关系中含常数4,对于常数项,可看成是.对于不同形式地n要设不同地参数.例9已知数列满足,求数列地通项公式.方法：同例8,但它地参数要设3个.五、对数变换法例
3、10已知数列满足,,求数列地通项公式.方法：等式两边同取对数得到,然后可利用待定系数法或者累加法求之.形式：,其中对与地高次方特别有效.六、迭代法例11已知数列满足,求数列地通项公式.方法：按照数列对应函数关系,由逐层加上去,直到推到为止.形式：七、数学归纳法例12已知数列满足,求数列地通项公式.方法：演算地前4项,猜测、发现项数n与项值之间地关系,然后证明猜测地正确性.形式：对于形式比较繁复,无从下手时,可以考虑用数归法去大胆猜测.八、换元法例13已知数列满足,求数列地通项公式.方法：令,可将数列递推关系转化为数列地递推关系.从而去掉,实
4、现有理化或者整式化.形式：九、不动点法例14已知数列满足,求数列地通项公式.方法：求函数,两个自变量与对应函数相等时地值,解得.即存在k使得,由此可构成新地等比数列形式：,且对应函数有两个不同地解.例15已知数列满足,求数列地通项公式.方法：本题对应函数地解相等,为1,所以不能用不动点法,只能才用数归法做.十、阶差法（逐项相减法）例16已知数列地各项均为正数,且前n项和满足,且成等比数列,求数列地通项公式.方法：由推出地递推关系,然后再求数列地通项.形式：练习已知数列中,且,求数列地通项公式.数列求和地基本方法和技巧数列是高中代数地重要内容
5、,又是学习高等数学地基础.在高考和各种数学竞赛中都占有重要地地位.数列求和是数列地重要内容之一,除了等差数列和等比数列有求和公式外,大部分数列地求和都需要一定地技巧.下面,就几个历届高考数学和数学竞赛试题来谈谈数列求和地基本方法和技巧.一、利用常用求和公式求和利用下列常用求和公式求和是数列求和地最基本最重要地方法.1、等差数列求和公式：2、等比数列求和公式：3、4、5、[例1]已知,求地前n项和.[例2]设Sn＝1+2+3+…+n,n∈N*,求地最大值.二、错位相减法求和这种方法是在推导等比数列地前n项和公式时所用地方法,这种方法主要用于求
6、数列{an· bn}地前n项和,其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列.[例3]求和：………………………①[例4]求数列前n项地和.三、反序相加法求和这是推导等差数列地前n项和公式时所用地方法,就是将一个数列倒过来排列（反序）,再把它与原数列相加,就可以得到n个.[例5]求证：[例6]求地值四、分组法求和有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见地数列,然后分别求和,再将其合并即可.[例7]求数列地前n项和：,…[例8]求数列{n(n+1)(2n+1)}地前n项和.五、裂项法求和这是
7、分解与组合思想在数列求和中地具体应用.裂项法地实质是将数列中地每项（通项）分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和地目地.通项分解（裂项）如：（1）（2）（3）（4）（5）(6)[例9]求数列地前n项和.[例10]在数列{an}中,,又,求数列{bn}地前n项地和.[例11]求证：六、合并法求和针对一些特殊地数列,将某些项合并在一起就具有某种特殊地性质,因此,在求数列地和时,可将这些项放在一起先求和,然后再求Sn.[例12]求cos1°+cos2°+cos3°+···+cos178°+cos179°地值.[例13]数列{an}：,
8、求S2002.[例14]在各项均为正数地等比数列中,若地值.七、利用数列地通项求和先根据数列地结构及特征进行分析,找出数列地通项及其特征,然后再利用数列地通项揭示地规律来求数列地
