如何解答中考古诗词阅读题

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1、如何解答中考古诗词阅读题如何解答中考古诗词阅读题如何解答中考古诗词阅读题——2011年上海中考及模拟考古诗阅读题例解刘继鹏上海中考及模拟考的古诗阅读题并不难，考测的内容主要包括：词语意思的解释，词语作用或句子意思的理解、景象意境的领会、表现手法的简赏、诗意的把握和作品风格的判断等。要解答好此类试题，首先要读懂，即理解词义，明白句意，弄清层次，了解特色，把握主题。其次要读通，即分析语言，明确手法，感悟意境，体会情感。其三还要具备一定的基本的诗体知识、文学常识和基本的语法分析能力。请看我们对下列诗词阅读题的解析。【试题】2011年上海中考

2、题（为了便于解说，原序号一律改为1、2）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”1，“浓睡”在词中的意思是。（4分）2.下列理解不正确的一项是（2分）A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。【解析】读懂：李清照的这首词很短，但却很有层次。一二两句是一层大意是说“昨夜”风雨交加，酣睡醒来却酒意尚存。三四两句又是一

3、层，转而写人物问答。意思是天明时“我”问“卷帘”（暗寓天亮）侍女（海棠花怎么样了），侍女回答说：“海棠花还是老样子”。最后两句是第三层，“我”就对她说：“你知道吗，海棠花应该是花儿消瘦绿叶更盛了。”读通：第一层先写景，既暗寓了内心的忧愁，为“浓睡不消残酒”和后面的“问花”做了铺垫。第二层问答，显示了和侍女的不同情态，心情急切，侍女轻疏大意，形成鲜明对比。由此又引出第三层，突出的体物入微，含蓄地表达了特殊的情感——感物伤己。注意：我们上面的分析，是针对初中古诗词学习的基本要求来说的。具备了这样的能力，就可以以不变应万变，从容应对不同题型

4、或内容的试题了。其实具体解题的时候，不一定要这样面面俱到。题解：有了以上的理解，2011年的中考古诗题就是小菜一碟了。第1题解释“浓睡”，其实只要靠平时的语言积累就可以解决，那就是“熟睡”的意思（标准答案是“酣睡”）。但是，有时候词语是要依据语境来解释的，不像这一题这么简单，所以我们还是要具有依据具体语境来分析词语的能力。比如“浓睡不消残酒”一句，说明睡前是喝了酒的（借酒浇愁），喝了酒睡觉，一般会睡得很沉（或“很熟”），所以可以推出“熟睡”、“沉睡”、“酣睡”的意思来。弄清了作品的层次，明白了句于句的关系，我们在解答第2题的时候，就能

5、果断而准确地选择B项了。当然此题也可以通过对句子简单语法分析也可以准确解答。“试问卷帘人，却道‘海棠依旧’”两句都有成分省略，“试问#from本文来自学优网.gkstk.end#卷帘人”一句省略了主语“我”，而“卷帘人”是“问”的宾语；“却道‘海棠依旧’”显然是回答，也省略了主语，这个主语就是“问”的宾语“卷帘人”。由此，我们也可以准确地选择B项。（附带说明“雨疏风骤”中的“疏”是有不同解释的，比如周汝昌先生解释为“疏放、疏狂”）我们再看徐汇区的模拟试题：阅读下面的词，完成第7—8题。（4分）青玉案元夕宋辛弃疾东风夜放花千树。更吹落，

6、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。7.词中“鱼龙舞”的“鱼龙”指的是（2分）8.下列各项正确的一项是（2分）A．词的上阕描绘了人们欢庆春节的快乐场面。B．词人表达了自己在繁华场景中与众不同的追求。C．词中描绘的热闹画面体现了词人欢乐的感受。D．该词是辛弃疾词作中豪放风格的代表性作品。【解析】为了节约篇幅，我们省去了“读懂”，直接从“读通”开始。读通：这首词上片写景，渲染元宵之夜的繁丽热闹的景象；下篇转而写人，表现的追寻，而这正是作品的

7、主旨所在。由此看来，热闹的灯市景象、盛装的游女，都不是追求的对象，只有那位在“灯火阑珊处”得佳人，才是的意中之人。由此看来，在华丽的灯火和欢乐的人流之中，是在追寻，并无欢乐。“众里寻他千百度”，表现的是一种急切、执着甚至焦虑的情感，所以才有“蓦然回首”的惊喜。原来写灯火写游女，完全是为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”作铺垫的。读通了辛弃疾的这首词，我们就可以准确地解答试题了。先看第1题：此卷第1题解释词语，就和市统考卷不同了，必须依据有关常识和语境来理解。题目是“元夕”，即元宵节（上元灯节），元宵放灯是传统习俗，词的

8、上片写的就是灯市景象。其二，上片“灯火”一词提示我们，“花”、“星”、“鱼龙”都是用比喻手法来写“灯火”。由此判断这里的“鱼龙”不是“鱼”，不是“龙”，而是“鱼、龙形状的灯”。由此看来，词语应该依据具体的语境来理解，从而