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1、屮国岛教研究2016,06,92-96DOI:10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.06.17欧洲高等教育质量保障新标准:理念与启示陈凡北京航空航天大学高等教育研宄所杭州师范大学高等教育研宄所导出/参考文献关注分亨收藏打印摘要:2005年《欧洲高等教冇质量保障标准与指异方针》的出台,对欧洲高等教冇质量保障体系的形成发挥了巨大的推动和指导作用。在社会对高校人才培养质量要求不断提升的新形势下,旨在进一步完善保障体系的新标准于2015年出台,它以学生为中心、以学习结果为导向、以持续改进高校质量为宗旨,构建了欧洲高等
2、教育质量保障棊本框架。通过对新标准文本的解读以及与原标准的对比分析,提出在高等教育质量保障建设过程中,应充分发挥质量保障对高校质量的持续改进作用,构建内外结合的高等教育质量保障标准体系,提升学生学习结果信息的管理和分析能力,拓宽利益相关者参与质量保障的范围和途径。关键词:欧洲高等教育;质量保障;标准;指导方针;基金:全国教育科学“十二五”规划2013年度国家重点课题“以学生为本的高校教育质量评价体系研究”(AIA130005)的研究成果NewStandardsofQualityAssuranceinEuropeanHigherEdu
3、cation:ConceptsandInspirationsChenFanInstituteofHigherEducation,BeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics;Abstract:EuropeanStandardsandGuidelinesforQualityAssuranceinEuropeanHigherEducationArea(2005version)hasdrivedtheformationofEuropeanhighereducationqualityassura
4、ncesystemanddevelopedguidelines.Respondingtothechallengesofstudents’diversifiedlearningpurposesandhigh-qualityrequirementsoflearningexperiencesandoutcomes,revisedEuropeanStandardsandGuidelinesforQualityAssuranceinEuropeanHigherEducationArea(2015version)adoptstheconcept
5、sofstudents-centered,outcome-basedandconstantlyimprovingtheHEIsandformstheframeworkofqualityassuranceinEuropeanhighereducation.Comparingtwoversionsofstandards,itisinferredthattheinternalqualityassurancestandardsshouldbeintegratedwithexternalstandards,thestudentsandthei
6、rlearningoutcomesinformationshouldbecollectedandusedtomakequalityanalysisandthestakeholdersshouldparticipatemoreinthehighereducationqualityassurance.TtismoreimportanttomakeconstantqualityimprovementofIIEIsthantoconductaccreditationandmonitoringinthequalityassuranceproc
7、ess.Keyword:Europeanhighereducation;qualityassurance;standards;guidelines;2015年5月,新修订的《欧洲高等教育质量保障标准和指导方针》(EuropeanStandardsandGuidclincssforQualityAssuranceinEuropeanHigherEducationnArea,ESG,以下简称新标准或2015标准)经博洛尼亚进程成员国部长会议审议通过,距该标准第一次出台刚好十年的时间。新标准是应新的欧洲高等教育改革与发展形势而产生的,体现
8、了欧洲高等教育质量保障新的发展理念和目的111,为构建新的欧洲高等教育保障框架提供了指导性方案。本文以新标准为研宄对象,对其出台背景、过程、A标原则和主要内容进行全面解读,通过将新标准与原标准逐一横向对照比较,分析欧洲高等教育质量保障
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