现代工业企业管理学-教案

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1、成都大学教案学院：工业制造学院系（教研室）：车辆工程授课教师：李玉龙职称：副教授课程名称现代工业企业管理学总学分：2学分总学时：32学时其中：讲课32学时实践0学时课程类别必修课()选修课(√)公共课（）学科课（）专业课（√）实践课（）全校任选课（）授课对象2008级机械设计及其自动化专业考核方式考查。学生的课堂出勤（20%），上课提问(10%)、过程考核(20%)、期末开卷考试(50%)。教学基本目的和要求《现代工业企业管理学》是研究现代工业企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。作为与企业经济活动

2、尤其是生产活动关系密切的机械工程系的学生，必须掌握现代企业管理尤其是生产管理、质量管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理尤其是生产管理、质量管理实际问题的能力，才能适应企业经济活动尤其是生产活动之需要。本课是面向全系本科非管理专业的一门企业管理基础课程，这门课程的开设对于提高学生的综合素质，改善学生的知识结构和面向就业及就业后快速适用工作环境非常重要。通过学习本课程，应使学生了解、掌握现代企业的基本概念；掌握现代企业管理的基本原理、方法，熟练运用生产管理、质量管理的基本原理和方法；能够具有一定的运用企业管理尤其是生产管理的工具和方法解决企业管理中的实

3、际问题的能力，以适应企业经济活动尤其是生产活动的需要。教学重点和难点教学重点：管理理论的形成与演变；管理的基本职能；生产组织；生产计划与生产控制；质量管理。教学难点：管理的基本职能；战略管理；生产计划与生产控制；质量管理。教材、参考书教材：王关义.《现代企业管理》北京：清华大学出版社2007年8月第2版。教学参考资料：⑴王关义.《生产管理》.北京：经济管理出版社.2002；⑵黄渝祥.《企业管理概论》(第2版).北京：高等教育出版社.2003；⑶徐国良.《企业管理案例精选精析》(第3版).北京：中国社会科学出版社.2006。注：此页针对课程整体内容进行填写成

4、都大学教案总学时第1学时—第4学时授课内容第一章企业管理概论教学目的和要求要求学生理解和掌握企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，应用所学的企业组织形式的分类方法，辨别现实存在中的企业性质等。重点难点表述以下方面：1、重点：企业管理的特征、现代企业类型2、难点：现代企业类型3、学生应注意的问题：企业组织形式的分类教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)教学内容第1学时—第2学时第一章企业管理概论第一节企业的概念与特征第二节企业管理的概念及特征第三节现代企业类型第3学时—第4学时第四节企业的目标与责任第五节企业管理基本

5、原理第六节企业管理学的研究对象与方法案例查克·斯通曼的一天教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）。思考题、课后作业讨论思考题。案例《查克·斯通曼的一天》主要参考资料⑴王关义.《生产管理》.北京：经济管理出版社.2002；⑵黄渝祥.《企业管理概论》(第2版).北京：高等教育出版社.2003；⑶徐国良.《企业管理案例精选精析》(第3版).北京：中国社会科学出版社.2006。课后自我总结分析备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第5学时—第8学时授课内容第二章管理理论的形成与演变教学目的和要求要求学

6、生理解和掌握企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，应用所学的企业组织形式的分类方法，辨别现实存在中的企业性质等。重点难点1、重点：西方管理理论的产生与发展2、难点：西方管理理论的产生与发展3、学生应注意的问题：泰勒制的现实意义教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)教学内容第5学时—第6学时第二章管理理论的形成与演变第一节西方管理理论的产生与发展第7学时—第8学时第二节中国古代的管理思想第三节管理学流派案例亨氏公司三代总裁创新史教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）

7、。思考题、课后作业1、安排作业见P60第2题。2、讨论思考题。案例亨氏公司三代总裁创新史主要参考资料⑴王关义.《生产管理》.北京：经济管理出版社.2002；⑵黄渝祥.《企业管理概论》(第2版).北京：高等教育出版社.2003；⑶徐国良.《企业管理案例精选精析》(第3版).北京：中国社会科学出版社.2006。课后自我总结分析备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第9学时—第12学时授课内容第三章管理的基本职能教学目的和要求要求学生理解和掌握管理基本职能的基本理论、基本知识和基本技能，能够应用所学知识，解决人际沟通和学生事务的激励问题等。重点难点1

8、、重点：管理的基本职能、管理组织的类型2、难点：管理组织的类型、领