（毕业论文）数据库精品共享课程资源建设

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1、数据库精品共享课程资源建设摘要论文论述了ASP.NET技术、SQLServer技术以及HTML的基础、JavaScript动态网页编程技术，采用B/S模式进行数据库精品共享课程资源建设系统的架构设计。利用关系数据库理论进行数据库设计，利用MicrosoftVisualStudio作为开发平台，利用SQLServer2008作为后台数据库来设计数据库精品共享课程资源建设平台。整个系统的开发语言为C#，网页界面设计以可视化编程技术进行，完成了系统的登录、咨询管理、作业管理、资源管理中的上传与下载以及论坛管理中的发帖功能。数据库精品共享课程资源建设为学生和

2、教师提供资源交互和信息交流的平台，在界面友好以及橾作简便方面有良好的体验，利用网络优势发展高校教育。关键词：数据库•，资源建设；ASP.NET;设计开发；AbstractPaperdiscussestheASP.NETtechnologyandSQLServertechnologyandHTML，JavaScript，thebasisofdynamicwebprogrammingtechniques，usingB/SmodetothefineShareddatabaseresourceconstructionsystemarchitecturedes

3、ign.Usingthetheoryofrelationaldatabasefordatabasedesign,usetheMicrosoftVisualStudioasadevelopmentplatform，usingSQLServer2008asthebackgrounddatabasetodesigndatabasemodelsharingcurriculumresourcesdevelopmentplatform.Thedevelopmentofthewholesystemlanguageisc#，webinterfacedesignbyv

4、isualprogrammingtechnology，completedsystemlogin,consultingmanagement，operationmanagement,resourcemanagement,theuploadanddownload,andpostinBBSmanagementfunctions.Databasemodelsharingcurriculumresourcesdevelopmenttoprovideresourcesforstudentsandteachersinteractandinformationcommu

5、nicationplatform,indealingwithfriendlyinterfaceandsimpleoperationexperience,theuseoftheadvantagesofthenetworkeducationincollegesanduniversities.Keywords:database;Resourcesconstruction;ASP.NET;Designanddevelopment;目录1•新仑51.1课题背景51.2课题开发的意义51.3精品共享课程资源建设的现状与资源平台的优点61.3.1精品共享课程资源建

6、设的现状61.3.2精品共享课程资源平台的优点71.4数据库精品共享课程资源建设的理论依据及设计原则81.5论文组织结构92.数据库精品共享课程资源建设平台开发的技术与工具102.1数据库精品共享课程资源平台开发所需要的技术102.1.1ASP.NET技术102.1.2SQLSERVER技术102.1.3HTML的基础知识112.1.4JavaScript动态网页编程技术112.1.5B/S模式122.2数据库精品共享课程资源建设系统整体技术路线122.3数据库共享课程资源建设的开发工具133.数据库精品共享课程资源建设平台需求分析143.1数据库精

7、品共享课程资源建设平台主要功能143.1.1教师功能与用例图143.1.2学生功能与用例图143.1.3管理员功能与用例图154.数据库精品共享课程资源建设平台总体设计164.1系统的功能模块阁164.2数据库设计164.2.1E-R图174.2.2数据逻辑结构设计204.2.3数据字典214.2.4数据库关系阁235.数据库精品共享课程资源建设平台功能实现255.1系统登录模块实现255.2咨询管理模块和作业管理模块的实现255.2.1咨询管理模块265.2.2作业管理265.3资源管理模块的实现275.3.1上传资源管理275.3.2下载资源管理

8、295.4论坛管理模块发帖功能的实现306.数据库精品共享课程资源建设系统测试326.1测试的目的326.2