省级精品资源共享课程建设项目申报书

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1、省级精品资源共享课程建设项目申报书（本科）推荐单位陕西理工学院课程学校陕西理工学院课程名称大学物理课程类型■公共基础课□专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称物理学所属二级学科名称理论物理课程负责人何军锋填报日期2014-5-15陕西省教育厅制二○一四年四月—20—填写要求1．以word文档格式如实填写各项。2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签

2、字，课程建设学校盖章。—20—课程负责人情况基本情况课程负责人何军锋性　别男出生年月1972.11最终学历本科专业技术职务副教授学位学士行政职务所在院系物理与电信工程学院通信地址（邮编）陕西省汉中市朝阳路陕西理工学院（723000）研究方向大学物理及实验教学、光学是否曾获省级精品课程称号是曾获省级精品课程称号年份2008原省级精品课程负责人黄新民教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学

3、生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：一.近三年来讲授本课程情况大学物理，公共基础课，4学时/周，3届，570学生。二.近五年来讲授的主要课程大学物理，公共基础课，4学时/周，5届，990学生。三.承担的实践性教学大学物理实验，公共基础课，3学时/周，5届，900学生。四.主持的教学研究课题2008年至2010年，作为主要参

4、与人，参与黄新民教授主持的《大学物理》省级精品课程建设，负责参与课程建设设计及负责课程建设具体实施，取得了一定成效。2007年至2009年，参与了潘宏利教授负责的省级教改项目“应用型本科院校物理学专业创新实验教学与实践”，具体负责大学物理实验课程教学与实践。—20—五.作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（1）何军锋，姚军财，潘宏利等.基于实验中心的物理实验模块化管理研究与实践，实验技术与管理，2011.10（2）何军锋.单缝衍射测金属丝杨氏弹性模量[J]，陕西工学院学报，2004.12（3）何军锋.薄透镜反射成像研究[

5、J]，物理实验，2002.9（4）何军锋.薄透镜参数测定[J]，大学物理实验，2003.4（5）何军锋.用光栅衍射研究原子能级的精细结构[J]，2004.3六.获得的教学表彰/奖励（1）何军锋，姚军财，任亚杰等.大学物理教学改革与实践，陕西理工学院优秀教学成果奖，二等奖，2012（2）翟宝清，何军锋，任亚杰等.基础物理实验教学改革与实践，陕西理工学院优秀教学成果奖，二等奖，2008年。（3）2002年获陕西理工学院优秀教案一等奖。七.主编的省部级及以上教材、获奖教材（1）何军锋等编.《大学物理实验》,西北工业大学出版社,2012（2）黄新民

6、，潘宏利，何军锋等编.《大学物理学》,上册、下册,陕西科学技术出版社,2010（3）黄新民，潘宏利，何军锋等编.《大学物理学》,上册、下册,陕西科学技术出版社,2005—20—学术研究课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：一.近五年来承担的学术研究课题课题名称来源经费本人所起作用年限人眼对比度敏感视觉特性的测量及其在图像压

7、缩技术中的应用研究国家自然科学基金26.0万4/6、在研2014.01-2016.12视觉特性的测量及其在图像技术中的应用研究陕西省科技厅8.0万3/5，在研2011.11-2013.11.人眼对比度敏感视觉特性及其数学模型研究陕西省教育厅2.0万2/5、结题20012.01-2013.12二.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（1）何军锋，谭毅.光声成像技术在生物医学中的研究进展[J]，激光技术，2007.10（2）何军锋，谭毅，魏春琴等.生物组织的光声层析成像方法[J]，陕西理工学院学报（自然科学版），2006.12（3）何军锋，谭毅

8、，魏春琴等.激光波长对光声成像深度影响研究[J]，陕西理工学院学报（自然科学版），2007.12（4）何军锋，谭毅，姚军财.基于虚拟仪器的光声信号采集和成像系统[J]，激光技术，