对高职国家精品资源共享课程建设的研究

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1、对高职国家精品资源共享课程建设的研究任淑美李宁湘（广东科学技术职业学院广东珠海519010）摘要：精品资源共享课程建设是相对复杂的系统工程，对教学资源共享、提高教学效果有非常重要的意义。因此，应对国家精品资源共享课程的基本资源和拓展资源进行深入分析，建设优秀的结构合理的课程建设团队，走校企合作、引入企业真实项目的工学结合道路，采用基于“教学做”一体化的教学方法，加强和深化课程的内涵建设，在突出“精品”特色上下工夫。同时，在精品资源共享课程建设过程中，要特别关注资源收集和整理的问题。.jyqkP4格式（标清或

2、以上）。教学课件是教师在教学中为讲解和演示某个知识点、技能点所制作的教学资源，所采用的素材要符合一定的技术要求，如应是基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件，必须能够通过常用浏览器正常使用。教学案例即课程中引入的有利于学生理解知识点、掌握所需技能的实际案例，必须具有典型意义，能说明一定的实际问题，如计算机专业软件开发案例中所采用的“教学管理信息系统”等。深入分析精品资源共享课程拓展资源建设的内涵要求课程拓展资源是指能够对知识进行拓展延伸，进而提出拓展性问题，并能提供解决问题的方法，进行拓展学习的资源。在

3、课程建设中，拓展资源应该是既能够反映课程特点、应用于各教学与学习环节，同时又具备多样性、交互性，能辅助学习、提高学习效果的资源，例如案例库、专题讲座库、素材资源库、学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统等。几种主要课程拓展资源的内涵如下。案例库除基本资源中用于课堂的教学案例以外，提供的用于课外拓展学习的多个案例。可以是来自企业的真实案例，也可以是教师为提高学习效果，加深学生对知识的理解而设计的具有实际应用价值的案例。专题讲座库根据与课程相关的内容，聘请企业行业专家或知名学者进

4、行专题讲座。每一次讲座要有不同的主题，经长期积累和资料保存，可建立较为完整的专题讲座资源库。也可到网上收集相关资料，但必须注明出处。素材资源库搜集各种媒体素材，对应课程的相关知识点，建立资源库。学科专业知识检索系统通常是提供网络上已有的与本课程相关的知识检索系统，提供相关，如专业论坛、专业技术网站、专业厂商官方网站等。演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统自主研发仿真实验实训系统，供学生进行仿真练习，或与企业行业合作，引入企业真实案例，协同开发仿真练习系统。试题库系统建立试题库，能够随机生成不同的试卷，供学习

5、者进行测试练习。试题库的题量相对要大一点，难度要适中，应尽量涵盖所有的知识点。广泛收集课程资源广泛收集资源是建设精品资源共享课程的重中之重，每一个基本资源和拓展资源都需要课程组的成员花费很多时间和精力收集和整理。为做好此项工作，提出以下建议。分工协作课程组成员分工承担任务，每一位主讲教师负责所讲章节的基本内容，非主讲教师协助主讲教师完成整理、修改、上传等工作。网上收集材料网络上的资源广泛及时，更新也比较快，要注意搜索、整理和归类，并注明出处，及时上传到课程网站上。自主资源的收集整理课程组的主讲教师平时的授课

6、资料、实训资料、授课课件以及外出培训学习的相关资料，都要及时地进行积累和整理归档，这些均是非常有价值的资源。学生资源的收集这里主要是指对学生通过实训而完成的作品的收集。每一届学生中都有学习非常优秀的学生，他们的优秀作品对下一届学生的学习能提供很好的鼓励和帮助。树立精品意识，把握精品资源共享课程的内涵从对建设精品资源共享课程通知文件及指标体系的分析不难发现，其中的精髓主要体现在“共享”和“精品”这两个词上。共享是指资源要通过网络提供给所有有需求的学习者，精品是指资源的质量。要树立精品意识，明确建设精品课程并不

7、是简单地搞好课程的课堂教学就行，提供的优质资源要能够为学习者获取职业能力、提高职业素质提供帮助。因此，应从以下几个方面注重精品资源共享课程的内涵建设。先进的教学理念高职教育不同于传统的普通教育，强调的是“能力本位”，工作和学习是一体化的，通过工作实现学习。教学中要体现科学性与实用性相结合，学校教育与企业实践相结合。优秀的师资队伍优秀的师资体现在教师具有良好的专业素质、优秀的人格魅力、高度的敬业精神、良好的工作态度等。实用的教学内容教学内容要精心选择，要体现实用性、典型性、综合性和可行性，理论与实训均应占有一

8、定的比例。不能轻理论、重实践，学习者掌握一定的理论基础，对于其将来的可持续发展具有非常重要的作用。另外，课程组在与企业合作的过程中，共同开发实用型的教材，也是课程建设中的重要一环，非常有利于精品课程的建设。严格的教学管理要实施一流的教学管理，学校应严格按照课程标准安排教学工作，并对整个教学过程进行综合考核与监督，保证教学质量。立足工学结合、校企合作，共同实施课程建设工学结合是现代高职教育的重要特征。高职教育注重学