物流方案设计大赛策划书.doc

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1、物流方案设计大赛策划书一、活动简介:通过举办物流方案设计大赛这个平台,组织学生以组队的形式,对长沙市典型的物流企业,快递公司进行实地采访调查。根据企业要求,实际的存在的问题,进行物流方案设计,做出解决,改进方案,制作成ppt演示文稿,软件、工具模型等作品参加物流方案设计大赛。通过专业老师指导,在实践中不断改进,最后将符合实际,可行性强的物流方案反馈给企业,投入生产。这样既有利于学生深化专业理论知识,补充不足之处,培养学生解决问题的实践能力,交际能力,团队意识;又有利于学生更好地认识,联系社会实践,扩大人脉,树立我校学

2、生积极向上的良好形象。同时也为社会发掘,培养物流实务人才,更好地投身于物流企业实践生产,为发展我国物流事业尽一份力。二、活动目的:为物流专业及爱好物流事业的同学搭建一个将理论转化为实践和物流学术知识交流的平台,为同学们提供一个联系社会实践,将物流理论知识转化为物流企业生产力场所。努力将其打造成我校向社会宣传普及物流知识、培养和发现物流人才的品牌活动。实现与全国物流设计大赛的对接,使同学们具备健全的知识体系及丰富的参赛经验,为参加第四届全国物流设计大赛提供一个练兵场。19三、活动意义:我社团以联系社会,服务学生,实现物

3、流教学与实践相结合,提高大学生实际策划能力、解决实际问题能力、协调组织能力为宗旨。希望能为在校生建立起学术交流及宣传普及物流知识的平台,以进一步培养和发掘现代物流人才,配合我校物流教学工作,支持我国物流企业发展,为我国物流事业的发展,完善做出应尽的责任。四、活动内容:参赛同学可自主组队,以团队的形式报名,参加此次北津学院物流方案设计大赛。物流协会管理层负责联系相应的物流企业,安排组织参赛队伍到物流企业参观,采访,收集相关资料,根据物流企业实际案例及要求进行分析设计,提出解决方案,将思路制作成ppt演示文稿,以及相应的

4、软件程序,工具改进模型,完成物流企业物流方案设计内容,参加复赛,决赛。对得奖作品颁发荣誉证书及奖金。并推荐给物流企业参考,投入物流生产。参赛队伍所选案例应包含企业的真实数据,体现完整的物流过程,具有一定的广度和深度。参赛者可根据采访调查实际情况,企业要求,自主确定设计的领域和方向。设计内容可以包括但不限于以下的一个或几个项目:企业物流战略优化设计物流网络优化设计物流系统重组设计物流增值服务项目设计19物流绩效评估体系设计物流设施设备优化设计物流标准化运作流程设计物流信息系统设计供应链物流系统集成设计物流各环节运作的优

5、化设计物流技术应用系统设计物流管理理念创新五、活动时间:2011年5月10号至2011年10月下旬六、活动对象:北津学院全体学生七、主办单位:北津学院工商管理系学生分会承办单位:北津学院物流协会八、活动准备: (一)工作安排:19  (1)宣传工作:由宣传部部长李佳(联系方式13487581319)全权负责,根据赛事工作安排,组织宣传部成员做出报名表,参赛报名通知,于5月11号晚到物管专业各班级进行活动宣传,介绍,并发放报名表。在5月10号前做出赛事宣传海报,进行全院性宣传(2)参赛队伍组队:本次比赛预设十支队伍,参

6、赛同学可自行组建队伍,每对人数在4—6人为宜,可跟据各队伍需要,邀请其他专业,年纪同学加入,报名在5月4号前交给各班班长再转交到物流协会办公室或直接交与协会办公室主任陈岭处(联系方式)(3)比赛场地申请:本次物流企业物流设计方案大赛主要以ppt演示文稿形式放映,讲解为主所以,需向学校申请多媒体教室以便决赛使用。具体工作由协会副会长段钧方(联系方式18674785711)负责,填好多媒体教室使用申请表,使用申请报告,与学校相关组织协商,完成多媒体教室申请工作(5)招募主持人:在协会公开招募主持人,在初赛,决赛进行主持工

7、作。具体由办公室主任陈岭负责招募,培训工作,李悦悦负责主持人主持词编制工作。(6)布置场地:主要针对决赛时的场地布置工作,由实践部副部长龙腾(联系方式)负责,其中应做好摆放桌椅,安排嘉宾席,和基本的活动主题,美化等场地布置工作。    19(二)物品准备:宣传海报荣誉证书奖品嘉宾招待饮料饮用水队伍名标牌嘉宾席标牌宣传横幅气球剪刀胶带九、报名方式:物流管理专业学生均可参物流管理专业学生均可参赛,4—6人每组,也可根据工作需要邀请跨年级,跨专业同学加入,以团队的形式报名,参加此次物流企业物流方案设计大赛。根据赛事通知要求

8、,在报名表上填好组队人员相关基本信息,初步物流设计方案调查方向,以及需考察的物流企业(长沙地区物流公司或在长沙地区有分公司),选组长一名。于5月15日前将报名表交于本班班长转交或直接交与办公室主任陈岭处(联系电话:) 十、活动流程:(三)初赛阶段1、初赛时间:5月25日2、初赛地点:教学楼22013、评委团:专业指导老师大三大四物流专业知识好的

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